第二课 知识产权

教 案 课 题 知识产权 课 时 1课时 课 型 新授 设计人 教 学 目 标 1. 了解知识产权常识，理解其概念及特点；理解侵犯知识产权危害，增强法律意识，自觉遵守有关的道德规范。 2. 通过案例的引用，理解保护知识产权的重要性；采用分组协作，学生讨论，理解使用计算机的道德规范。 3.提高知识产权的保护意识，学会用法律保护自己的合法权益；形成良好地使用计算机的道德规范。 重 点 知识产权的概念及特点 难 点 如何保护知识产权 教 学 方 法 讲授法、小组讨论法 教、学过程 1、 教学导入 通过展示发明创新的图片，让学生感知知识产权的特点。 2、 新课讲授 1.知识产权 (1) 概念 知识产权是指权利人对其所创造的智力劳动成果和工商业标志依法享有的权利，通常是国家赋予创造者对其智力成果在一定时期内享有的专有权或独占权 (2) 类型 1　 著作权 2　 工业产权 (3) 主要特点 1　 专有性 2　 时间性 3　 地域性 4　 无形性 5　 法定性 通过展示袁隆平发明的水稻产生的商业利益引发由利益产生的社会现象。 展示盗版图片，知道这类的社会现象已经侵犯了产权人的利益。 为了保护产权人的利益，我们应该怎么做！与知识产权相关的法律法规，为我们提供了法律保障。 （展示相关法律法规） 2.软件知识产权保护 (1) 展示与信息技术相关的几个事例，判断正确与否，给学生以使用计算机道德规范的启示。 通过对事例的分析，小组讨论，了解使用计算机的过程中要注意道德规范。 (2) 中小学需要养成的良好道德规范 1　 使用正版软件，坚决抵制盗版，尊重软件作者的知识产权。 2　 不对软件进行非法复制。 3　 不要为了保护自己的软件资源而制造病毒保护程序。 4　 不要擅自篡改他人计算机内的系统信息资源。 三、课堂检测 实战比拼：每位同学手里都有一份学案，是实战比拼的内容，第一题风险抢答，第二题主观题（PPT展示答题规则） 四、课堂小结 本课的学习已经接近尾声，请同学们用一句话来谈一下这节课学习的感受！ 展示信息技术文明公约。 4月26日是世界知识产权日，建议同学们制作一份内容与知识产权相关的电子小报，4月26日在校内展示与交流。 学习策略 通过对故事的分析，激发学生学习新知识的浓厚兴趣，成功地引起学生对新知识的好奇和探究之心，提高学生分析问题的能力。 通过问答法，让学生参与到课堂上来成为学习的主人。 采取小组合作学习的方式，培养学生的自我学习和合作学习能力 对本节内容做总结式发言，加深学生对新知识与学习过程的理解与回顾。 板 书 设计 知识产权 一、知识产权 知识产权的概念 知识产权的类型 知识产权主要特点 二、软件知识产权保护 教后反思 这节课的内容对于学生来说有一些枯燥，虽然增加了一些互动，以及增添的课件的趣味性，下次讲解时要增加一些对相关专业术语的白话讲解。 学科网（北京）股份有限公司 $$