【2024年春版】7.1 回望成长（共52PPT） - 【特色课】2023-2024学年九年级道德与法治下册同步教学高效优质课件（统编版）

道德与法治（部编版） 第三单元 走向未来的少年 第七课 从这里出发 7.1 回望成长 九年级 下册 知识目标：了解和认识初中阶段的收获，掌握合理选择的方法与策略。 能力目标：增强作出合理选择的能力。 情感态度与价值观目标：树立正确的成才观念，培养和形成正确的人生目标，并以实际行动为实现人生价值而努力。 教学重点:反思自身成长中的收获与遗憾，做出正确的选择。 教学难点:正确认识自己，理性做出选择 教学目标 聆听歌曲，回首走过的路，有何什么感悟？ 一、收获的季节 ①友谊果。我结交了几个好朋友，在生活和学习上互相帮助照顾，建立了真挚的友谊。 ②意志果。在学习上刻苦钻研，锻炼了坚强的意志。 ③智慧果。在老师的带领下，在知识的海洋里遨游，为今后的学习奠定了基础。 ④自立果。在学校里我学会了生活上自理，自立能力大大增强。 ⑤理想果。通过三年的学习，我的人生目标更加明确，树立了远大的理想。 友谊果 意志果 智慧果 自立果 理想果 …… ①我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识； ②我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事； ③我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行； ④我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行； ⑤我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。 初中三年我们有哪些收获？P82 有一位奥运会撑杆跳高冠军，曾多次创造男子撑杆跳高世界纪录。 作为一名撑杆跳高选手，他曾不断尝试冲击新高度，却无数次失败。他因此苦恼沮丧，甚至怀疑自己的能力。 教练对他说：“闭上眼睛，先把自己的心从横杆上‘摔’过去！” 他遵从了教练的指导，重新撑杆起跳，果然顺利地一跃而过。从此，他超越了自我，一次又一次刷新撑杆跳高世界纪录。 探究与分享 “心”是指自己的意志；“摔”是锻炼自己，让意志坚强；“摔过去”就能锤炼自己，接近成功。 这句话的意思就是：要想不断突破自己、超越自己，成为真正的强者，首先要正确认识自己，勇于战胜自己，让自己的内心变得强大。 （1）你如何理解教练所说的“先把自己的心从横杆上‘摔’过去“这句话？ （2）你是否有过类似的经历？如果有，请与同学们分享。 正确认识自己，勇于战胜自己，成为生活中的强者。 中国共产党在新民主主义革命时期和社会主义建设时期曾先后有过四次重大失 误:国民大革命失败、第五次反围剿失败、大跃进人民公社化运动和文化大革命。但中国共产党仍深得民心，究其原因，主要有三方面：为民着想的初衷、主动反思勇于认错的积极态度和事后积极改错为民谋利的辛勤作为。这些看在百姓眼里，烙在百姓心间，因而群众会理解并始终如一地拥护中国共产党。 在国内革命战争时期的遵义会议、瓦窑堡会议，在抗日战争时期的洛川会议、延安整风运动、党的七大，在建设和改革时期的党的十一届三中全会、十八大、十九大，都是在或面临生死存亡、或站到历史的十字路口的关键时刻，深刻总结党的历史经验和曲折发展的实践经验的基础上，制定了正确的纲领和策略，为夺取革命胜利、坚持和发展中国特色社会主义奠定了坚实的基础。 学会反思，总结成功的经验和失败的教训，每天都在进步。 邓亚萍曾因“个子低、胳膊短、没有发展前途”，被省乒乓球集训队劝退。但她并没有认为自己不行，而是暗下决心，一定要用坚强的毅力，加强锻炼， 弥补自己生理上的缺撼。她刻苦训练，以勇于拼搏的精神，付出常人难以想象的代价，在巴塞罗那奥运会上一举夺得两枚金牌，成为奥运会冠军。 在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。 思考：这朵花是否超越了自己？ ★怎样实现自我超越？P83 ①正确认识自己，勇于战胜自己，成为真正的强者。 ②学会反思，总结成功的经验，吸取失败的教训，每天都在进步。 ③逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。 古代一位哲学家喜欢四处游历。一次，他约朋友一起爬远方的一座高山。他们走了很长时间，发现那座高山实在太远了，于是决定放弃。朋友感到很沮丧，这位哲学家却仍然很开心。 山没爬成，白白浪费了这么长的时间，你怎么还这么开心? 这一路有许许多多美妙风景，难道你没有注意到? 我只顾朝着遥远的目标行走，哪有心思欣赏沿途的风景啊! 那就太遗憾了!当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景! 探究与分享 “当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景！”你如何理解这句话？ ①结果很重要，过程同样重要。 ②过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。 ③在过程中所获得的经验与感悟，才是真正有意义的学习收获。 ★正确认识过程与结果的关系　P84 二、结束与开始 回望成长历程，我们更加懂得珍惜当下；立足现实，我们脚踏实地走向远方的目标