日习计划第12天 促织-【金版教程】2025年高考语文一轮复习创新方案课件PPT（新教材，创新版）

第一编　古诗文阅读 教材文言文日习计划 日习计划第12天　促织 答案 崇尚，喜好 名词作状语，每年 征收 本来 进奉 名词作动词，有才能。这里指勇猛善斗 责令 这里指游手好闲、不务正业的 年轻人 价钱 囤积，储存 管理乡里事务的小吏。胥，官府的小吏 凭借，利用 摊派，征收 人口 总是 使动用法，使……倾尽 一 二 三 答案 从事 童生。科举时代，还没有考取秀才的 读书人，不论年纪大小，都称为“童生” 卖出。这里指考 取秀才 迂拙而又不善于言辞 担任 恰巧，适逢 征敛 百姓 成名的妻子说：“死有什么益处呢？ 不如自己去寻找，希望有万分之一的收获。”成名认为她说得对 残破的墙垣 打开 无 最终 成功 规格 名词作动词，用杖打 大腿 一 二 三 答案 准备 到，前往 点燃香 祷告 开合。翕，合；辟，开 差失，差错 上交，交纳 一顿饭的工夫，形容时间 很短 像，类似 寺庙 一 二 三 答案 莫非 处所，地方 非常 勉强 拿着 草木茂盛的样子 顺着，沿着 仿佛，宛然 小草 用尽 尽力搜索 追逐 追随 拨开 立刻，马上 轻轻拨动 仔细察看 即使 比不上 充抵 一 二 三 答案 偷偷 打开 一会儿 祸种，惹祸的东西 你父亲。而，你 审核 算账 一 二 三 答案 覆盖 面对着 墙角(哭泣) 依赖，指望 用草席裹着尸体埋葬 气息微弱的样子 指睡觉 上下睫毛相交， 指初升的太阳 窥视，探看 一 二 三 答案 就 同“才” (成名)仔细地看它，个儿短小，黑红色，立刻觉得它不像先前那只。 成名因它个儿小，认为它不好 腿 观察 一 二 三 答案 斗 此处指买主 径直， 直接 到家 坚持， 一定 惭愧 强迫，迫使 但，只是 咬 脖子 一 二 三 答案 举，指鼓起翅膀 得意，骄傲 突然而来 一尺多。咫，八寸 止 放 次日。翼，同“翌” 同“呵”，大声 呵斥 形容词作名词，奇特本领 倒下 一 二 三 答案 兼词，“之于” 在公文上 详细地分条陈述 意动用法，认为……奇特 由来，来源 没多久 上报 使 县 学校 赠送，赏赐 皮衣 一 二 三 答案 抵押 唯独这个 蛀虫，这里比喻胥吏 得意的样子 杖击的责罚 料想 恭谨宽厚的人 县令，府尹 恩惠荫庇 真实 一 二 三 答案 动词，责令 动词，责备 动词，索要、索取 名词，差役、差使 动词，责罚 一 二 三 答案 动词，无、没有 动词，倒下 动词，奢侈、浪费 动词，卖出。这里指考取秀才 动词，买 一 二 三 答案 名词，钱财 动词，资助、供给 动词，凭借、依赖 名词，好处 副词，更加 动词，增加 副词，渐渐 同“溢”，水漫出来 一 二 三 三、古代文化常识积累练习。 1.下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是(　　) A.蒲松龄，别号“柳泉居士”，世称“聊斋先生”，自称“异史氏”。清代杰出文学家、优秀短篇小说家。 B.《聊斋志异》是清代蒲松龄所作的一部文言短篇小说集，有400多篇。“聊斋”是蒲松龄的书斋名。 C.《聊斋志异》内容极为丰富，故事主要来自民间传说，也有根据前人传奇或现实生活进行创作的。 D.童子，即童生，明清的科举制度中未能考取生员(秀才)的年轻读书人，被称为童生或儒童。 答案 解析　D项，科举时代，不论什么年龄的读书人在未考取秀才资格之前都叫“童生”。 解析 一 二 三 2.下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是(　　) A.促织：又名蟋蟀、蛐蛐。传说古代妇女一听到蟋蟀的叫声，便知离冬天不远了，于是抓紧时间纺织，这便是“促织”一名之由来。 B.里正：春秋战国时开始使用的一种基层官职，明代改名里长，主要负责掌管户口和纳税。 C.东曦：通常指初升的太阳。在中国古代神话中，太阳神的名字叫祝融，他驾着六条无角的龙拉的车子在天空中驰骋。 D.兰若：即阿兰若，佛教名词，原指森林，引申为“寂静处”或“空闲处”，也泛指一般的佛寺。 答案 解析　C项，太阳神的名字叫羲和、东君。“祝融”是火神的名字。 解析 一 二 三 R 一、解释文中加点词语，注意通假、古今异义、词类活用等语言现象；翻译文中画波浪线的句子，注意文言句式、词类活用等语言现象。 ①宣德间，宫中尚(____________)促织之戏，岁(__________________)征(_______)民间。此物故(______)非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进(______)，试使斗而才(____________________________________)，因责常供。令以责(______)之里正。市中游侠儿(______________________________ _______)得佳者笼养之，昂其直(______)，居(___________)为奇货。里胥(_______________________________________)猾黠，假(_____________)此科敛(_________________)丁口(________)，每责一头，辄(________)倾(____________________________)数家之产。 ②邑有成名者，操(_____)童子(____________________________________ _______________________________________)业，久不售(_________________ ________)。为人迂讷(nè)(____________________)，遂为猾胥报充(_____)里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会(____________)征促织，成不敢敛(______)户口(______)，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之(_____________________________________ _____________________________________________________________)。早出暮归，提竹筒铜丝笼，于败堵(____________)丛草处，探石发(_______)穴，靡(_____)计不施，迄(_______)无济(_______)。即捕得三两头，又劣弱不中于款(_____)。宰严限追比，旬余，杖(____________________)至百，两股(_____)间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。 ③时村中来一驼背巫，能以神卜。成妻具(______)资诣(___________)问。见红女白婆，填塞门户。入其舍，则密室垂帘，帘外设香几。问者爇(ruò)香(_______)于鼎，再拜。巫从旁望空代祝(_______)，唇吻翕(xī)辟(_________________________)，不知何词。各各竦(sǒng)立以听。少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽(______________)。成妻纳(___________)钱案上，焚拜如前人。食顷(________________________ _____)，帘动，片纸抛落。拾视之，非字而画：中绘殿阁，类(_________)兰若(rě)(______)。后小山下，怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉。旁一蟆，若将跳舞。展玩不可晓。然睹促织，隐中胸怀。折藏之，归以示成。 ④成反复自念，得无(_____)教我猎虫所(___________)耶？细瞻景状，与村东大佛阁真逼(_______)似。乃强(_____)起扶杖，执(______)图诣寺后，有古陵蔚(__________________)起。循(____________)陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然(____________)类画。遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥(________)。而心目耳力俱穷(_______)，绝无踪响。冥搜(__________)未已，一癞头蟆猝然跃去。成益愕，急逐趁(_____)之，蟆入草间。蹑(_______)迹披(_______)求，见有虫伏棘根。遽(____________)扑之，入石穴中。掭(tiàn)(___________)以尖草，不出；以筒水灌之，始出，状极俊健。逐而得之。审视(__________)，巨身修尾，青项金翅。大喜，笼归，举家庆贺，虽(______)连城拱璧不啻(chì)(__________)也。上于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留待限期，以塞(________)官责。 ⑤成有子九岁，窥父不在，窃(______)发(______)盆。虫跃掷径出，迅不可捉。及扑入手，已股落腹裂，斯须(__________)就毙。儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大骂曰：“业根(___________________)，死期至矣！而翁(_______________)归，自与汝覆(______)算(______)耳！”儿涕而出。 ⑥未几，成归，闻妻言，如被(_____)冰雪。怒索儿，儿渺然不知所往。既得其尸于井，因而化怒为悲，抢(qiāng)呼欲绝。夫妻向隅[_________ _____________]，茅舍无烟，相对默然，不复聊赖(____________)。日将暮，取儿藁(gǎo)葬(_____________________)。近抚之，气息惙(chuò)然(________________)。喜置榻上，半夜复苏。夫妻心稍慰，但蟋蟀笼虚，顾之则气断声吞，亦不敢复究儿。自昏达曙，目不交睫(_____________ ________)。东曦(_______________)既驾，僵卧长愁。忽闻门外虫鸣，惊起觇(chān)视(______________)，虫宛然尚在。 喜而捕之，一鸣辄(_____)跃去，行且速。覆之以掌，虚若无物；手裁(________)举，则又超忽而跃。急趁之，折过墙隅，迷其所往。徘徊四顾，见虫伏壁上。审谛之，短小，黑赤色，顿非前物。成以其小，劣之[________________________________________________________________________________________]。惟彷徨瞻顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃落衿袖间。视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫(_____)，意似良。喜而收之。将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以觇(_____)之。 ⑦村中少年好事者驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角(jué)(____)，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者(____________)。径(_______ _______)造庐(______)访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍(______)，不敢与较。少年固(________ _______)强(___________)之。顾(_________)念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣(liè)毛撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁(hé)(______)敌领(______)。 少年大骇，解令休止。虫翘(_______________)然矜(____________)鸣，似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来(__________)，径进以啄。成骇立愕呼。幸啄不中，虫跃去尺有咫(zhǐ)( __________________)。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集(_______)冠上，力叮不释(_______)。成益惊喜，掇置笼中。 ⑧翼日(_________________)进宰，宰见其小，怒诃(____________ ______)成。成述其异(________________________)，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡(______)。又试之鸡，果如成言。乃赏成， 献诸(________________)抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏(_________ __________________)其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇(________________________)之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自(____________)，无何(_______)，宰以卓异闻(_____)，宰悦，免成役。又嘱学使俾(_____)入邑(____)庠(_______)。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉(lài)(______________)成。不数岁，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈(qiào)各千计；一出门，裘(_______)马过世家焉。 ⑨异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴(_______)妇卖儿，更无休止。故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。独是(________________)成氏子以蠹(dù)(___________________)贫，以促织富，裘马扬扬(______________)。当其为里正、受扑责(______________)时，岂意(______)其至此哉？天将以酬长厚者(_____________)，遂使抚臣、令尹(_____________)，并受促织恩荫(__________)。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信(_____)夫！” 二、解释下列多义词。 1.责 ①因责常供(_______________) ②如君实责我以在位久(______________) ③每责一头(__________________) ④以塞官责(____________________) ⑤受扑责时(______________) 2.靡 ①靡计不施(_______________) ②虫尽靡(_________________) ③故天子诸侯无靡费之用，士大夫无流淫之行(_________________) 3.售 ①操童子业，久不售(________________________________) ②亦无售者(_________) 4.资 ①成妻具资诣问(____________) ②今乃弃黔首以资敌国(____________________) ③生生所资，未见其术(__________________) 5.益 ①死何裨益(_____________) ②成益愕(_______________) ③曾益其所不能(_____________) ④单于益骄(_____________) ⑤澭水暴益(__________________) $$