专题六 幼儿的想象与创造性（讲义）《幼儿心理学》（北师大版第2版）专题复习讲练测

专题六 幼儿的想象与创造性 一、考纲解读 二、知识点梳理 考点一：幼儿想象发展的主要特征 考点二：幼儿的想象与幼儿的活动 三、常考题讲解 1.填空题：________是幼儿的主要活动。 【答案】：游戏 2.填空题：幼儿________学习是指幼儿在学习活动中所具有的创造性人格特征与创造性思维过程。 【答案】：创造性 3.单选题：幼儿在游戏中，看见小碗小勺，就想象喂娃娃吃饭，看见书包，又想象去当学生，这些反映出幼儿的想象活动属于（ ）。 A. 无意想象 B. 有意想象 C. 再造想象 D. 创造想象 【答案】A 【解析】本题考查想象类型。学前儿童的想象常常没有自己预定的目的，想象的主题随外界刺激的变化而变化。因此，题干中幼儿的想象活动是无意想象。故本题的正确答案选择A。B项：有意想象是根据一定的目的，自觉进行的想象，如幼儿围绕一个主题进行的想象活动。排除。CD项：再造想象和创造想象都是有意想象。排除。综上，本题选A。 4.单选题：幼儿常把没有发生或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿（ ）。 A. 好奇心强 B. 说谎 C. 移情 D. 想象与现实混淆 【答案】D 【解析】幼儿的想象容易与现实混淆，主要表现在三个方面，一是把希望发生的事情当作已经发生的事情来描述，二是把希望得到的东西说成已经得到的，三是在参加游戏或欣赏文艺作品时，往往身临其境，与角色产生相同的情绪反应。D项正确。 5.单选题：由于（ ）的作用，幼儿虽然知道想象与现实不符，仍迷恋于想象的过程。 A. 动机 B. 需要 C. 情绪 D. 记忆 【答案】C 【解析】本题考查的学前儿童想象的发展。情绪直接指导着学前儿童的行为，愉快的情绪往往使他们产生积极行为，不愉快则导致各种消极行为，所以即使想象与现实不符的情况，幼儿仍迷恋想象的过程。C项正确。ABD与题干不符，排除。综上，本题选C。 6.多选题：下列不属于幼儿想象夸张的主要原因是：( ) A. 认知水平低 B. 创造性高 C. 想象力差 D. 记忆力强 【答案】：BCD 【解析】认知水平的限制：幼儿在观察事物的时候，常常只感知到其中某些突出的特点。幼儿思维的概括性不足，思维的相对性差，往往走极端。在想象中往往也是过分地夸大，大的东西大极了，小的东西小极了。 7.简答题：幼儿想象发展的主要特征 【答案】（一）无意想象为主，有意想象开始发展（二）再造想象为主，创造想象开始发展（三）想象有时和现实混淆 8.简答题：再造想象的概念 【答案】再造想象是指根据对没有直接感知过的事物的语言文字的描述或图样、图纸、符号的示意，而在头脑中形成有关这一客体新形象的过程。这里的“再造”，一方面是指这些新形象对自己来讲是没有亲身感知过，仅根据当前任务和所提供的材料，在词语或其他东西的调节下运用个人经验，在头脑中加工再造出来的。再造想象在工作、学习、劳动中有重大意义。通过再造想象，能更完整、准确地去体会别人的经验，理解别人的处境。 9.论述题：为什么说创造性学习强调学习的主动性 【答案】首先，幼儿是主动地学习者。教育目标，尤其是创造性教育目标能否实现，要在幼儿的游戏和学习活动中体现出来。在创造性学习目标上，幼儿不仅能获得教师传授的知识，而且还对教师所传授的内容进行思考，提出疑问，自主而有选择地吸收。其次，幼儿是学习活动的主人。儿童学习的积极性是成功学习的基础，当幼儿主动学习、主动认知、主动获取教育内容时，他们就能更好地认识世界，促进自我发展。从一定意义上说，主动学习是创造性学习的基础，幼儿是创造性学习的主人，创造性学习只有在幼儿主动学习的过程中才能实现。最后，幼儿是探索者和追求者。在创造性学习活动中，幼儿是积极地探索者和追求者。对幼儿来说，学习不只是知识的简单增加，学习的每部分都会与某种学习经验、知识和文化相互贯穿，并导致其态度、个性、人格及未来选择方向发生变化。只有发挥主体性，创设有助于幼儿自由发挥想象的空间，才能使幼儿的学习更有创造性。 四、高考链接 1.填空题：_______是指根据对没有直接感知过的事物的语言文字的描述或图样、图纸、符号的示意，而在头脑中形成有关这一客体新形象的过程。 【答案】：再造想象 2.填空题：_______是指根据一定的目的和任务，不依赖现存的描述而独立创造出新形象的过程。 【答案】：创造想象 3.填空题：整个幼儿时期，幼儿是以_______为主的。 【答案】：再造想象 4.单选题：从想象产生过程的独立性和想象内容的新颖性看，幼儿期最初的想象主要是（ ）。 A. 再造想象 B. 创造想象 C. 自由联想 D. 无意想象 【答案】A 【解析】本题考查的是想象的分类。 从想象产生过程的独立性和想象内容的新颖性看，想象分为再造想象和创造想象。学前儿童想象以再造想象为主，创造想象开始发展。幼儿期最初的想象主要是再造