专题四 幼儿的感知觉（讲义）《幼儿心理学》（北师大版第2版）专题复习讲练测

专题四 幼儿的感知觉 一、考纲解读 二、知识点梳理 考点一：感知觉的主要特征 考点二：幼儿的感知觉与幼儿的活动 三、常考题讲解 1.填空题：知觉对象由许多具有不同特征的部分组成，但人并不认为它是许多孤立的部分，而是把它看作一个统一的整体，这就是__________。 【答案】：知觉的整体性 2. 填空题：知觉的恒常性中最主要的是_______的恒常性。 【答案】：视觉 3.单选题：脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反应是指（ ）。 A. 感觉 B. 知觉 C. 联觉 D. 视觉 【答案】A 【解析】感觉就是人脑对直接作用于感官的客观事物的个别属性的反映。知觉是人脑对直接作用于感官的客观事物的各个部分和属性的整体反映。 4.单选题：娟娟一闻到百合花的香味，马上说出花的名称。这种心理现象是（ ）。 A. 感觉 B. 知觉 C. 味觉 D. 嗅觉 【答案】B 【解析】知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映，如我们面前有一枝花，我们并非孤立地反映它的颜色、气味、枝干……而是通过大脑的分析与综合活动，从整体上同时反映出它是一朵玫瑰花，这就是知觉。因此，题干描述的心理现象是知觉。B项正确。 5.单选题：当孩子看到鲜艳的紫红色烟台大樱桃时，下列所说的话中最能直接体现“知觉”活动的是（ ）。 A. “我要吃。” B. “真甜！” C. “颜色好漂亮！” D. “哇，大樱桃！” 【答案】D 【解析】知觉是在感觉的基础上产生的，它是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。通过感知樱桃的整体属性得知是樱桃，是知觉的心理过程。D项正确。 6.多选题：2岁孩子往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱，下列说法错误的是（ ）。 A. 大小知觉发展不足 B. 形状知觉发展不够 C. 距离知觉发展不足 D. 想象力不够丰富 【答案】ABD 【解析】2岁幼儿的距离知觉发展是不足的，不能很好地判断距离的远近，因此往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱。C项正确。 7.简答题：如何培养幼儿的观察力 【答案】1. 帮助幼儿明确观察的目的和任务2. 提供丰富的观察材料，引导幼儿观察概括。3.启发幼儿用多种感官方式参与观察4. 教给幼儿有顺序地观察方法 8.简答题：如何利用适应有效组织教育活动 【答案】：在组织教育活动中，教师要有效地利用幼儿的适应现象。当班上幼儿在喧嚷时，教师不要提高嗓门，而要带头轻声说话，创造安静的环境，提高幼儿听觉的感受性；如果孩子看书的地方光线变暗，暗适应使他能继续看得见，但这时教师仍要及时把幼儿领到明处或是开灯，以保护幼儿的视力。 9.论述题：幼儿颜色视觉的发展。 【答案】幼儿的颜色视觉发展有如下特点：幼儿初期（3～4岁）已能初步辨认红、橙、黄、绿、蓝等基本色，但在辨认紫色等混合色和蓝与天蓝等近似色时往往较困难，也难以说出颜色的正确名称。幼儿中期（4~5岁），大多数能认识基本色、近似色，幼儿看出圆形上缺口所需距离并能说出基本色的名称。幼儿晚期（5～6岁），不仅能认识颜色，而且在画图时，能运用各种颜色调出需要的颜色，并能正确地说出黑、白、红、蓝、绿、黄、棕、灰、粉红、紫等颜色的名称。 四、高考链接 1.填空题：视敏度即视觉敏锐度，是指幼儿分辨细小物体或远距离物体细微部分的能力，也就是通常所称的________。 【答案】：视力 2.填空题：听觉感受性包括听觉的________和________。 【答案】：绝对感受性、差别感受性 3.填空题：幼儿辨别_______是在言语交际过程中发展和完善起来的。 【答案】：语音 4.单选题：（ ）是对同一物体的凹凸程度或不同物体的近远程度的知觉，它对于了解环境中各种物体的位置排列，从而引导人的运动活动是非常重要的。 A. 大小知觉 B. 方位知觉 C. 深度知觉 D. 时间知觉 【答案】C 【解析】本题考查的是幼儿深度知觉的发展。 深度知觉是对同一物体的凹凸程度或不同物体的近远程度的知觉，它是距离知觉的一种。C项正确。 ABD与题干不符，排除。综上，本题选C。 5.单选题：“视崖实验”可以测定婴儿的（ ）。 A. 时间知觉 B. 大小知觉 C. 方位知觉 D. 深度知觉 【答案】D 【解析】本题考查的是幼儿深度知觉的发展。“视觉悬崖”是一种测查婴儿深度知觉的有效装置，可以测定婴儿的深度知觉。D项正确。ABC与题干不符，排除。综上，本题选D。 6.单选题：人生最早出现的认知过程是（ ）。 A. 感知觉 B. 记忆 C. 思维 D. 想象 【答案】A 【解析】本题考查的是学前儿童感知觉的发展。 感知觉是人生最早出现的认识过程，都是属于认知活动的低级形式，以后才相继出现记忆过程及与记忆相联系的表象，再进一步发展最简单的思维以及最初的想象。A项正确。BCD与题干不符，排除。综上