3.1《温度》课堂提升2023-2024学年人教版物理八年级上册

2024-05-13
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第1节 温度
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1005 KB
发布时间 2024-05-13
更新时间 2024-05-13
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-05-13
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来源 学科网

内容正文:

3.1《温度》课堂提升 人教版物理八年级上册 一、选择题 1.人体正常体温大约是(    ) A.0℃ B.35℃ C.37℃ D.100℃ 2.以下关于温度的说法中,你认为最符合实际的是(  ) A.连云港盛夏中午室外温度可达38℃ B.冰箱冷冻室的温度约为5℃ C.人体的正常体温为35℃ D.上海的最低气温可达零下30℃ 3.小科同学自制了一支温度计,读数不准确。当把它插入标准大气压下的冰水混合物中时读数为5℃;当把它插入标准大气压下的沸水中时读数为25℃。用这支温度计去测一杯水温度时,读数为17℃。则这杯水正确的温度为(    ) A.35℃ B.60℃ C.68℃ D.85℃ 4.下列关于如图所示体温计的说法中,正确的是(    ) A.它根据液体热胀冷缩的性质制成 B.它能测量的范围是2℃~35℃ C.分度值是1℃ D.它的示数是6.5℃ 5.用两支体温计给两位病人测量体温,读数都是37.5℃。若在不甩的情况下,直接给另外两位病人测量体温(这两位病人的实际体温分别是36.5℃和39.5℃),则这两支体温计的读数将分别为(  ) A.37.5℃、39.5℃ B.都是37.5℃ C.都是39.5℃ D.36.5℃、39.5℃ 6.室内温度为20℃,将一表面干燥的温度计放在风扇旁边吹,下面哪幅图正确反映了温度计读数随时间的变化(  ) A. B. C. D. 7.如图为某同学用小瓶、橡皮塞、水、玻璃管自制的温度计,下列关于该温度计的说法正确的是(  ) A.将小瓶放入热水中,玻璃管中水柱下降 B.温度计的设计利用了液体热胀冷缩的性质 C.制作温度计时,玻璃管越粗越好 D.瓶子应当尽量使用不容易传热的材料 二、填空题 8.温度计是根据液体 的性质制成的;物体的 用温度表示。物体越热,其温度越 ;物体越冷,其温度越 。 9.常用液体温度计是利用液体 性质制成的。如图中读数, (选填“A”“B”或“C”)方法是正确的,示数为 ℃。 10.如图所示,可用来测沸水的温度计是 ,可离开被测物体的温度计是 (选填“甲”或“乙”)。图甲温度计的示数是 ℃。    11.如图所示,体温计的工作原理是 ,该体温计的量程是 ,分度值是 ℃,该体温计的示数是 ℃。使用时,它 (填“可以”或“不可以”)离开人体再读数。 12.用体温计测得甲的体温是,未经甩过,又先后用它去测量乙和丙的体温,若乙和丙的实际体温分别是和,则在测量时两次读数分别是:乙: ;丙: 。 13.某刻度均匀但读数不准的温度计,用它测冰水混合物的温度时,示数是4℃,当冰熔化后,水温度升高到某一数值时,发现它的示数恰好与真实温度相等,让水温再增加10℃,而温度计的示数只增加了9℃,那么,当用此温度计去测量一个标准大气压下的沸水温度时,数为 ℃。 14.液体温度计是根据液体 性质制成的,小强用温度计分别测一块冰和另一杯水的温度,如图中甲、乙所示,那么甲的温度是 ℃,乙的温度是 ℃。    15.①.用同一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温,两次温度计的示数如图甲、乙所示,其中 图是晚上的气温,其示数是 ℃。                          ②.小明同学设计的一个温度计,如图所示,瓶中装的是气体,瓶塞不漏气,玻璃管水平部分有一小段液柱,这个温度计是根据 的规律制成的,刻度线应标注在 (选填“玻璃瓶”或“玻璃管”)上,换用更 (选填“大”或“小”)的玻璃瓶可使测量更精确。将此装置放在室内,当周围的温度降低时,液柱将向 移动。 16.下面是测量热水温度的实验步骤,正确的顺序排列是 。 A、选取合适的温度计,观察它的测温范围和分度值; B、估计待测水的测温度; C、让玻璃泡和待测水充分接触; D、取出温度计; E、观察温度计的示数,记录温度值。 三、实验题 17.小明和几位同学利用国庆假期尝试自制温度计,用玻璃小药瓶、透明吸管、红墨水等器材制成了图中A、B、C、D四支温度计并标有刻度(AC中吸管粗细相同),其中A、B、C三支温度计的小药瓶中装满红色的水,液柱用的也是红色的水; (1)气体温度计是利用气体的 性质制成的。若周围温度升高时,D的液柱将向 移动(选填“左”、“右”); (2)A、B、C三支温度计最初液

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