九年级历史上册第四课《中古亚欧文明》导学案

2015-08-28
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 其他
学年 2015-2016
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 78 KB
发布时间 2015-08-28
更新时间 2015-08-28
作者 米朵999
品牌系列 -
审核时间 2015-08-28
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来源 学科网

内容正文:

第4课 中古亚欧文明 学习目标 1.概述大化改新的背景和内容并分析其历史意义。 2.认识到西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。 3.归纳西欧城市兴起的历史意义。 4.解释东罗马帝国衰落的原因。 5.重点:日本大化改新的基本内容及意义;西欧封建等级制度。 预习导学 1.日本大化改新 (1)背景:7世纪,日本奴隶社会的各种矛盾十分尖锐,日本皇室和一些留学中国的人想仿效 中国隋唐的制度 ,实行中央集权。时间:646年。  (2)意义:这次改革打击了奴隶主贵族的势力,建立了中央集权制度,标志着 日本从奴隶社会开始向封建社会过渡 。  【名师点拨】比较法:将日本大化改新的内容与中国隋唐的政治经济制度进行比较,认识到日本就是在高度发达的隋唐文明的影响下,吸收中国的一些先进文化实施大化改新的,改革推动了社会的进一步发展。 2.西欧封建等级制度 (1)8世纪前半期, 查理·马特 实行改革,建立 采邑制 ,在此基础上形成了封建等级制度。  (2)8世纪, “丕平献土” 奠定了教皇国的基础。  【名师点拨】教皇给丕平加冕、丕平向教皇“献土”,说明教皇与西欧封建统治者的关系日益密切,二者互相利用,愚弄人民。 3.西欧城市的兴起:11世纪前后,随着农业和手工业的发展,西欧工商业城市普遍兴起,重要城市有意大利的 威尼斯 、热那亚、佛罗伦萨,法国的 巴黎 、马赛,英国的 伦敦 等。  【名师点拨】列表对比,西欧城市与唐宋时期中国城市的不同。 西欧封建城市 唐宋中国城市 兴起基础 在封建主或教会的领地上兴起 在政治中心兴起 城市功能 工商业活动中心,经济功能为主 先是政治中心,后又成为工商业活动中心,兼具经济和政治功能 城市规模 规模小,人口在10万以下 规模大,大的城市人口上百万 4.君士坦丁堡的陷落: 1453 年,奥斯曼土耳其攻下 君士坦丁堡 ,灭亡了东罗马帝国,将其改名为伊斯坦布尔。16世纪中叶, 奥斯曼土耳其 成为地跨亚、非、欧三洲的封建帝国。  【名师点拨】了解奥斯曼帝国的扩张给被征服地区的人民带来的灾难,延缓了这些地区经济、政治和文化的发展;控制了地中海东部地区,关多税重,战争不断,妨碍了东西方贸易的发展。这成为后来新航路开辟的直接原因。 能力提升 1.各小组就小组成员在“问题生成”中的疑问展开讨论,并共同解决。 2.探究下列问题,以小组确定的形式进行

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