苏教版语文八年级下册第四单元写作训练《写人记事突出中心》指导设计

泰山初中作文备课活页纸 指导题目 写人记事突出中心 教学目标  1.自学知识短文，写人记事能突出中心。  2.学会围绕中心，选取典型材料。  3.学会运用多种形式，突显文章中心。 指 导 过 程、内 容 备课札记 一、思路点拔  生活中，一次意外的邂逅，一个难忘的场面，一次随意交流……都可能令你的内心訇然开来，启开你心灵深处的大门，寻声追寻那远逝的岁月，它会令你唏嘘不已，也会让感慨成分，还会让你泪水涟涟，沉默无语…… 抓住这些触发点，调动你的心理活动，回忆起曾经让人感动的事、情或景，并选取其中内蕴丰富，反复咀嚼、找出使你感动的事物或影响力或震撼力的闪光点；其次，要揭示这些事物之所以能让你感动的原因，也就是要写出在你的经历中被感动的因素；再次，感人的事物或感人的过程或感人的瞬间应着重描绘，突出内心复杂的心理活动。所选内容不一定是伟大壮举、轰轰烈烈，凡人小事，把握住情感的基调，以真情感人，以深邃的思想动人，同样可以收到好的效果。   二、写作指导  1.认真审题，明确题意。 仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这是做好命题作文最关键的第一步  2.确定中心，选好材料。在弄清题目的要求，重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉 的，最有新意的、准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。这就是环绕中心，选择材料。 3．形式多样，突显文章中心。  ①详略要得当 。详略的安排不是取决于你对材料的占有量，也不取决于你对材料的喜好程度，而是取决于文章的中心。凡是与中心思想关系密切的材料需泼墨如水，与中心思想有关的次要材料不可不写，但要略写，而与中心思想无关的材料坚决不能写，在这一点上的确需要有忍痛割爱的牺牲精神。朱自清的《背影》一文中，四次写到背影，只对父亲过铁路爬站台为我买橘子这一令作者终生感动的背影作细致刻画，其它几次都较简略甚至一笔带过，较好的突出文章中心。  ②对比须鲜明。“有比较才能有鉴别”，在正反双方的碰撞中，真善美的东西必将闪出耀眼的火花。巧妙运用对比，更鲜明、有力突出文章的中心。如《孔乙己》一文中三个方面对比较鲜明，一是社会环境对比，小说开头“长”与“短”，“站”与“坐”，“里”与“外”的对比，形象揭露出清末封建社会阶级对立、贫富悬殊的状况；二是人物对比，孔乙己与丁举