内容正文:
Review 2
话题:能用6-10单元所学的单词和句型谈论疾病、体育活动、生日与喜欢的月份等。
功能:学生能用所学词语和句型进行自由表述,掌握关键词语、句型的用法。
情感:培养学生注意倾听、积极发言和交流的学习习惯。
学习目标
请输入你所需要的内容,并可以对文字进行修改。请输入你所需要的内容,并可以对文字进行修改。请输入你所需要的内容,并可以对文字进行修改。请输入你所需要的内容,并可以对文字进行修改。
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I cannot go to school today.
I’m ill. I have a cough.
表示生病的用法:
Have a +症状.
Have a fever
Have a headache.
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I have a fever.
What’s wrong with you?
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I have a toothache.
What’s wrong with you?
I have a stomachache.
What’s wrong with you?
目录
Contents
如何询问对方是否有某个症状?
回答:
肯定回答:Yes, I do.
否定回答:No, I don’t.
Do you have a +症状?
Do you have a fever?
Yes, I do.
Do you have a cough?
Yes, I do.
Do you have a toothache?
No, I don’t.
be good at sth/ be good at doing sth.
1.表达自己擅长于做某事:I‘m good at sth/doing sth
2.询问他人是否擅长做某事:Are you good at sth/doing sth.
肯定回答:Yes, I am.
否定回答:No, I’m not.
first第一 second第二 third第三
表达某人在比赛中是第几名次:
主语+be + the first/ second /third in the race..
I am the first in the race.
Wang Li is the second in the race.
The dinosaur is the first in the race.
The elephant is the second in the race.
The pig is the third in the race.
enjoy 享受,喜爱
enjoy do