2023－2024学年沪粤版物理九年级上册物理思维训练2　比热容和热值对比实验

沪粤版物理九年级上册物理思维训练—— 2　比热容和热值对比实验 小点学习完“比较不同物质的热值”实验后，将其与“探究不同物质的吸热能力”的实验进行了对比，请你完成下列内容。 实验内容 探究不同物质的吸热能力 比较不同物质的热值 实验原理 c＝ q＝，Q吸＝cmΔt 实验装置 实 验 方 法 ________法 Q液吸→Q燃放→加热时间，说明可以用________________来表示物质吸收热量的多少 Q燃放→Q液吸→液体升高的温度，说明可以用________________来表示燃料放出热量的多少 控制变量法 1.烧杯内盛放的物质：质量________、种类________； 2．燃烧皿内的燃料：质量________、种类________(均填“相同”或“不同”) 1.烧杯内盛放的液体：质量____________、种类__________； 2．燃烧皿内的燃料：质量__________、种类______(均填“相同”或“不同”) 进行实验 1.根据实验原理，加热相同时间，观察温度计示数变化，变化量越大，吸热能力越________； 2．根据实验原理，两种物质温度变化量相同，比较加热时间，加热时间越长，吸热能力越________,根据实验原理，完全燃烧相同质量的燃料，观察温度计示数变化，变化量越大，说明燃料的热值越________ 根据实验原理，完全燃烧相同质量的燃料，观察温度计示数变化，变化量越大，说明燃料的热值越________ 元认知·对比归纳 1.实验探究要严格遵守控制变量思想 2．实验探究中要寻求如何将不可见物理量转化为可见物理量 用如图所示甲、乙两套相同的装置，可完成两个实验：实验一“探究不同物质吸热的能力”，实验二“比较质量相等的不同燃料燃烧放出的热量”。关于这两个实验，请回答下列问题。 (1)实验一中，烧杯中应装入质量相等的________液体； (2)实验二中，烧杯中应装入质量、初温相等的________液体； (3)实验一中，在燃烧皿中放入质量相等的________燃料，用秒表记录加热时间；(前3小题均填“同种”或“不同”) (4)实验二中，在燃烧皿中放入不同燃料，需要测量__________________(填“燃料燃烧完”或“燃料燃烧相同时间”)时液体的温度。 训练2　比热容和热值对比实验 【经历发现过程】 转换；加热时间；液体升高的温度；相同；不同；相同；相同；相同；相同；相同；不同；弱；强；大 【规律应用】 (1)不同　 (2)同种　 (3)同种　 (4)燃料燃烧完 学科网（北京）股份有限公司 $$