精品解析：2024年河南省邓州市中考一模历史试卷

邓州市2023-2024学年中招第一次模拟考试历史试卷 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。每题1分，共20分。） 1. 下图是我国考古发现中，不同地区遗址出土的龙形玉器或龙形图案、雕饰。由此可看出中华文明的显著特征是（ ） 玉龙 安徽凌家滩遗址 玉器c型龙 辽宁红山文化遗址 彩绘龙纹陶盘 山西陶寺都城遗址 龙首形玉饰 江苏青城墩遗址 A. 多元一体 B. 繁荣开放 C. 绵延不绝 D. 农耕为主 2. 关于夏朝，先秦文献多次言及“夏”“有夏”；20世纪50年代以来，学者们开展了一系列考古实践，以探索“夏墟”的存在。这反映了（ ） A. 先秦文献的可靠性 B. 出土古文字材料的关键性 C. 考古发掘的重要性 D. 文献与实物互补的必要性 3. 图为小篆“郡”字及其释义，这说明秦朝在地方所推行郡县制的实质是（ ） 郡 释义 古代行政区域，为君主管理地方，秦分天下为三十六郡。 A. 秦朝统一文字 B. 国家实现统一 C. 秦朝暴政统治 D. 中央高度集权 4. 汉武帝曾派著名农学家赵过到边疆地区传播农耕技术，他在西北边疆地区推广了代田法，还把“三犁共一牛”的耕作技术带到西北边疆。这做法（ ） A. 清除了汉代民族之间隔阂 B. 有助于推动西北边疆农业发展 C. 实现了农业生产工具的变革 D. 加强了朝廷对社会经济的控制 5. 朱绍侯在《中国古代史》中写道：“北方地区的民族交融，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。”以上材料说明（ ） A. 汉族在民族交融中占居主导 B. 民族交融方式多样 C. 斗争是民族交融的主要方式 D. 胡汉之别观念淡化 6. 有学者认为：“大批中下层地主阶级士子以及自耕农出身的读书人，由科举考试入仕途，参与和掌握各级政权。”该学者意在强调科举制（ ） A. 扩大了政权的统治基础 B. 造成了人们思想僵化 C. 杜绝了藩镇割据的现象 D. 强化了世家大族垄断 7. 下图是元墓出土的杂剧陶俑。这些陶俑（ ） A. 表明当时戏剧种类多种多样 B. 反映出元朝人普遍热爱艺术 C. 可作为研究杂剧的直接史料 D. 对于研究历史没有任何价值 8. 明清时期，商人、工匠、市井游民、普通妇女经常成为小说戏曲主人公，如《雷峰塔》中精通商道、向往世俗婚姻的白娘子。这一现象源于当时（ ） A. 商品经济发展 B. 女性地位提高 C. 作者个人喜好 D. 君主专制衰落 9. 下表是《广州茶叶输出量及占全国茶叶出口比重表》（单位：万担）。表中变化是因为中国（ ） 年份 1843 1844 1852 1863 1882 出口量 13.3 51.9 27 13 13.4 比重 几乎100% 98.4% 38.3% 23% 6.6% A. 民族工业逐渐崛起 B. 通商口岸不断增加 C. 茶叶出口日渐萎缩 D. 自然经济遭到破坏 10. 下表是不同版本历史教材对洋务运动的评价，表中的内容反映出（ ） 它继续镇压中国各族人民的武装起义，是用外国资本主义的技术巩固封建统治。 人民教育出版社1956年版 它对中国早期现代化起到了不小的推动作用。 岳麓书社2004年版 A. 历史事实的主观性 B. 历史解释的时代性 C. 历史评价的随意性 D. 历史观点的统一性 11. 对下图的变化原因解读准确的是（ ） A. 五四运动的有力支持 B. 国共两党合作的推动 C. 农村革命根据地的创建 D. 三大战役取得关键胜利 12. 20世纪三四十年代，我国出版了《民族英雄评传系列》《中国历史上之民族英雄》等书籍。这些书籍的出版意在（ ） A. 宣扬民主科学，动摇封建礼教根基 B. 反对专制独裁，抨击北洋军阀统治 C. 弘扬爱国精神，鼓励投身抗日洪流 D. 揭露日军企图，推动国共再度合作 13. 《新华日报》中有这样一段评论：“我们从不拒绝团结的手，我们从不关闭谈判之门；可是捏着刀的手是握不好的，堵住一块独裁的大石头的门是进不去的。”这段评论针对的是（ ） A. 西安事变 B. 皖南事变 C. 重庆谈判