6.5物质的物理属性 -2023-2024学年苏科版物理八年级下学期

( 初 二（__ _ ___ _ _ ）班 姓名 ________________________ 学号_____________ …………………………………… 装 …………………………………… 订 ………………………………… 线 ……… …… … ……… …………… ) 6.5物质的物理属性 编写：曹译文 审核：朱爱云 2024.5.5 【素养要求】 1．探究物质的物理属性，并将这些物理属性与日常生活中物质的用途联系起来． 2．学会利用物质常见的属性对物质进行分类，感受自然界物质的多样性，激发探究兴趣． 3．经历探究过程中的一些重要环节，学习交流与合作，培养团队精神． 【预习生疑】 1．为救治病人，急需将一种药品送到偏远的山村，这种药品要求在0℃以下存放，由于山高路远、气温较高，所以常用的保温瓶不能满足运输途中保持低温的要求，请你思考并提出改进方案． 有的同学认为，可以把保温瓶放在一个用保温材料制成的保温盒内；有的同学提出，可以在保温瓶内装一些冰块；也有同学认为，可以事先把某种液体（如：糖水、食盐水等）放入冰箱内冷却至一定温度，作为低温物质注入保温瓶内……你认为应该怎样选择保温材料和放在保温瓶中的低温物质？ 【探究生思】 （一）物质的物理属性 1．除了课本图6-13所示的物理属性，你还知道哪些物质的物理属性？ 思考1：如课本图6-18所示是生活中一些常见的物体，说说它们所用的主要材料和这些材料的物理属性． 物体 主要材料 物理属性 思考2：如课本图6-19是一张物质的物理属性标签，请你根据你的生活经验，设计标签并填写相应内容． 物质的物理属性标签 物品 材料 颜色 状态 主要物理属性 （二）活动6.3 比较物质的硬度 1．除了图6-15所示的物体（物质），你还知道哪些硬度很大的物质？ （三）物质物理属性的重要意义 阅读生活·物理·社会，回答下列问题： 1．陶瓷材料具有哪些物理属性？ 2．烧蚀材料耐高温和保护飞船的原理是什么？ 3．通过阅读，你还有什么收获？ （四）综合实践活动——制作一个医用冷藏盒 通过预习，我们将活动方案拆分成小的研究课题，请你选择其中一个课题，或自立一个新的课题，开展探究活动： 1 设计实验，探究包装盒材料对保温性能的影响； 2 设计实验，探究食盐水的凝固点与浓度的关系； 3 设计实验，探究水、食盐水、糖水等液体凝固后，熔化的快慢； 4 （自立课题）__________________________________________________ 本综合实践活动必须遵循的几个原则：（1）控制变量的原则；（2）因陋就简的原则；（3）发挥特长，相互协作的原则；（4）安全性原则． 思考3：小明和小华在综合实践活动中想制作一个医用冷藏盒，不知道给药品降温用冰好，还是用盐水结成的冰好？他们动手测量了盐水的凝固点．在测量过程中，他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200 mL，小明加了1汤匙的盐，而小红加了3汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点可能与盐水的浓度有关． 接着他们进行多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表： 盐水浓度/% 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 36 凝固点/℃ 0 -2 -4 -6 -8 -11 -15 -18 -17 -1.8 -0.4 0 （1）表格中数据可知，当盐水的浓度增大时，其凝固点的变化情况是________________. （2）你认为给冷藏盒中药品降温最好选用（ ） A．冰 B．冰盐水，且浓度越浓越好 C．冰盐水，且浓度越低越好 D．适当浓度的冰盐水 【巩固生效】 1．物质的物理属性通常包括物质的状态、密度、__________、__________、__________、__________等． 2．请用不同的分类方法将以下六种物质分成两类：铁、水银、水晶、白酒、牛奶、巧克力． 分类一：透明：___________________________；不透明：___________________________． 分类二：（常温下）固体：________________________；液体：_________________________． 3．在种植蔬菜的时候常常采用塑料薄膜做大棚，