Unit 10 What does that sign mean？（教学设计）-2023-2024学年湘少版（三起）英语五年级上册

Unit 10 What does that sign mean ?（Part A-B） 1、 教学目标 1. 能听懂、会说、认读新单词：sign, mean, talk, fish, pick, smoke, spit; 能听懂，会说单词：exit, cinema, visitor, mobile phone。 2. 能初步运用 “What dose that sign mean?” “It means...” “Do not...”询问及解释公共标志的含义。初步了解“Do not +动词原形”。 学会识别各种标志；培养学生看标识牌的习惯，遵守相应的规则。 2、 教学重、难点 重点：能听懂、会说、认读新单词：sign, mean, talk, fish, pick, smoke, spit; 能初步运用 “What dose that sign mean?” “It means...” “Do not...”询问及解释公共标志的含义。 难点：了解公共标志的表达方法“Do not +动词原形”。 3、 教学过程 Step 1 Warm-up 1.Greetings. 2. Free talk. T: What’s your hobby? S1: My hobby is reading. ... Step 2 Part B Let’s learn 1. New words and phrases  首先用多媒体展示各种场合的指示牌、标志，学习单词sign。接着学习mean, talk, fish, pick, smoke, spit。  T:Are they pictures?         Ss:No.   T:They are signs.There are many signs in our life.  2. 学习后面五个单词时，学习标志并引出祈使句。 Talk  Do not talk. Fish  Do not fish.   Pick  Do not pick flowers.   Smoke   Do not smoke.  Spit  Do not spit.  3.用唱反调的游戏来操练刚才学的标志。还可采用大小声，小组比赛，开火车等形式操练单词和词组。  4.指着标志用What does that sign mean?句型问，答句It means …  (1)T: What does that sign mean?     Ss: It means …  将学过的标志问一遍。可采用师问生答，男生问女生答，还可采用小组问答等方式。  Step 3 Part A 1. 用课件呈现电影院的场景, 学生根据图片回答问题 T: Who are they?   Where are they going?  2. 听录音，看A部分课文理解大意。并学习新单词Visitors   3. Role-play. 学生自己朗读，然后分角色朗读。 4. Retell the story. Step 4 Practice（趣味练习）  创设情境，自由对话。   教师创设情境，引导对话。学生两人一组，根据教师所给情境编对话。  情境1：  In the school. 情境2： In the library. 情境3： In the classroom. Step 5 Homework 1. 熟读课文。            2. 抄写生词和短语3遍。 4、 板书设计 Unit 10 What does that sign mean ?（Part A-B） —What does that sign mean? —It means... Do not use a mobile phone / talk / fish / pick flowers / smoke / spit 5、 教学反思 本节课从学生的学习兴趣和生活经验出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。 Unit 10 What does that sign mean?（Part C-D） 1、 教学目标 1.进一步巩固单词mean,sign,talk,fish,pick,smoke,spit；能听懂，会说、会读词汇No bicycles,No pets, bicycle, cycle,park,carpark,toilet。 2. 能正确运用“Do not +动词原形”；学会使用“No+动词ing形式”以及“No+名词”句式的用法。能用“You can/cannot...”解释公共标志的含义。