Unit 4 Can I use your pencil, please?（教学设计）-2023-2024学年湘少版（三起）英语五年级上册

Unit 4 Can I use your pencil, please?（Part A-B） 1、 教学目标： 1. 能听懂、会说新单词 borrow/use，dictionary，eraser，marker，glue，thing，excuse me，English book，Chinese book。 2. 能掌握句型Can I use...?并能用这句型向他人借自己需要的东西；学会使用礼貌用语excuse me；会运用句型Can I use …?Yes,here you are.进行对话。 二、教学重、难点： 重点：能运用“Can I use a /your...?”向他人借用自己需要的物品。 难点：理解新单词；学会使用礼貌用语excuse me。 三、教学过程： Step 1 Warmup 1. Greetings. 2. Let's have a chant schoolbag上学去，蜡笔crayon色彩多； 小刀knife用处多，修正带tape改错字； 订书机stapler来订书，故事书storybook知识多； 抄写本copybook来写字，玩具火车toy train呜呜响。 Step 2 Presentation 1. Lead in. T：Today，we are going to learn Unit 4.Please open your books. Oh! where’s my English book?(假装四处寻找)Oh，I forget it. T: Excuse me. Can I borrow your English book，please? (板书English book并帯读) S1: Yes，here you are. T: Thank you. S1: You are welcome. T: Can I use your dictionary，please? ... （用同样的方法引出Chinese book, dictionary,eraser,marker,glue） 2. 播放幻灯片，学生学习English\Chinese book, dictionary,eraser,marker,glue这几个单词。学生跟读。板书这几个单词在黑板上。 3. 朗读Part B。 4. 操练这几个生词：首先全班学生齐读，然后用High-low Voice（大小声）和Quick Response（快速反应中英文互换）这两个游戏来进行操练。 Step 3. Practice 1. 学生分组操练对话。 操练Excuse me. Can I use…？这个重点句型。（板书） A：Excuse me. Can I use your ..., please ？ B: Yes , Here you are. A: Thank you. B: You’re welcome. Step 4 Practice: Part A 幻灯片展示Peter。 T: Who is he？ Ss：He is Peter。 T：Yes，he is Peter. Peter is a clever boy. But today he forgot something. Let’s see what happened? Then answer the question: What did Peter forget? T: Now, who can answer the question? What did Peter forget? S1: pencil. S2: ruler. S3: … 老师出示幻灯片公布答案。 1.听课文A部分录音，回答问题。 Where are Peter’s things? 2.打开课文，再次听课文A部分录音，跟读。 3. 分角色表演。 ( 操练时采用跟读、齐读、分行读、个别读等多层次的形式进行实实在在的练习，以有效地分化读音中出现的难点，从而使学生掌握正确的读音) 4. 学习语言要点。 （1）excuse :（动词）原谅，宽恕 短语：excuse me 请原谅，打扰一下 （2）Yes? 什么事？怎么了（读升调） （3）— Can I use ...,please? 请问我能用一下......吗？ — Yes. Here you are.好的。给你。 can的用法： ☻是情态动词，意为“能”“会”，表达说话人的语气和情态。 ☻否定形式：can not或can't Step 5 Homework. 1. 新单词中英文各抄写3遍。 2. 熟读课文A部分内容并表演对话。 四、板书设计： dictionary eraser Excuse me. Can I use