第三单元单元测试-2023-2024学年四年级下册语文统编版

四年级语文下册第三单元期末知识闯关 一、读拼音,写词语 田野是那么j j n ( ),高大的b i hu ( )挺立在道路两旁;酷似瀑布的紫色t n lu ( )在m n l n ( )的月色中整齐地按着节拍舞蹈;f n x n ( )在j m ( )夜空中眨着眼睛…… 2、 给下面加点的字选择正确的解释。 漫:A.水过满,向外流 B.淹没 C.到处都是;满;遍 D.不受约束;随便 漫山遍野( ) 漫不经心( ) 水漫金山( ) 河水漫出( ) 3、 仿写词语。 1.姗姗来迟 2.白雪皑皑 4、 选择题。 1.下列不属于现代诗歌的特点的一项是( ) A 包含真挚的情感。 B常使用举例子、作比较的方法。 C语言独特,读起来朗朗上口,很有节奏感。 2.下列句子中,运用的修辞手法与其他三句不同的一项是( ) A 串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。 B蒲公英的花好像手掌。 C白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。 3. 下列词语搭配不恰当的一项是( ) A 银色的光华 B 新绿的小草 C 徜徉的白桦 4.将下列短语依次填入语段的横线处,最恰当的一项是( ) 诗歌,它 ,点燃了我们澎湃的激情;诗歌,它 ,芬芳了我们多彩的人生;诗歌,它 ,滋润了我们平淡的生活;诗歌,它 ,沉醉了我们躁动的心灵。 A 如一团火焰 似一朵鲜花 如一场春雨 若一杯美酒 B 似一朵鲜花 如一场春雨 若一杯美酒 如一团火焰 C 如一团火焰 若一杯美酒 如一场春雨 似一朵鲜花 5.下列关于收集、整理资料以及合作编诗集的方法,说法有误的一项是( ) A.可以通过阅读诗集、报刊或上网查找等途径收集自己喜欢的诗歌。 B.合作编诗集要先给诗集命名,制作诗集的封面和目录,再想清楚编排的内容,最后商定编排的形式。 C. 摘抄诗歌要建立目录,要写清楚作者和出处;摘抄时可以从内容、形式、诗人等角度给诗歌分类。 5、 判断题下列说法的对错,对的打“√”,错的打“X”。 1.《繁星》(一五九)中,“天上的风雨来了”和“心中的风雨来了”中的“风雨”,都指现实生活中遇到的挫折与苦难。( ) 2.《白桦》一诗从不同角度描绘了白桦的高洁之美,仅仅表达了诗人对白桦的喜爱和赞美之情。( ) 3.“忽然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……”这句话就有对绿的静态描写,又有对绿的动态描写,动静结合更能表现绿的生机与活力。( ) 4.诗集的制作步骤是:①收集筛选,分类整理②设计封面,装订成册③有序编排,编制目录。( ) 5.《在天晴了的时候》描写了雨过晴后的景物有:雨后的小路、小草、小白菊、蜜蜂、溪水。( ) 6、 按要求完成句子练习。 1. 这次我的思潮里有你波涛的清响。(改为反问句) 2. 这道题我用了大约差不多一个小时才做好。(修改病句) 3.小强对老师说:“这道题我不会做,请您教教我。”(改为转述句) 4.爱是明媚的阳光,给人以温暖。(仿写句子) 七、根据所学知识填空。 1.诗歌,让我们用美丽的眼睛看世界。著名诗人艾青说:“诗是 ,诗给人类以 。” 2.著名美学家朱光潜说:“诗和音乐一样, 。” 3.英国浪漫主义诗人华兹华斯这样说:“诗是强烈感情的 ,它源 于 的情感。 4.《绿》的作者运用了文字的魅力描述了绿的 、 绿的 、 绿的 ,说明绿是 的颜色,也是 的象征。 八、综合性学习。 四(1)班的同学们开展了”轻叩诗歌大门“的综合性学习活动,请你也来参加。 1.同学们想给合编的小诗集取一个好听的名字,你想到的名字是:《 》 2.班上的同学一致推举你为本次诗歌朗诵会的主持人,请你写一段开场白吧。 3. 在学诗歌的这个阶段我读了( )首诗,我最喜欢的诗人是( ),我最喜欢的诗是( ),我喜欢的理由是:( )。 4. 仿写诗句。 春天的早晨, 夏日的黄昏, 怎样的可爱呢? 怎样的惬意? 融治的风, , 飘扬的衣袖, , 静悄的心情。 。 学科网(北京)股份有限公司 $$