第二章 第四节 水稻移栽（教案）《农作物生产技术》（南方本）（高教版第二版）同步精品课堂

《农作物生产技术》教案 课 题 模块四 水稻移栽 课 型 理实一体 课 时 1 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 《农作物生产技术（南方本）》 是“十四五”职业教育国家规划教材，可作为中等职业学校及五年制高职种植类专业教材，也可作为职教高考的考试用书，采用项目-任务体例编排，主要针对南方作物生产特点，设置了农作物生产基础，水稻、玉米、小 麦、甘薯、油菜、棉花、大豆、花生、甘蔗、烟草生产技术，其他作物生产技术、农作物种子生产技术和引种共13个项目。每个项目后列有综合测试、信息链接，有利于学生准确把握书中重点、难点；生产技术项目针对作物生产过程，安排了作物生产特点、播种育苗、田间管理和收获等任务。 本节课内容为教材中“模块四 水稻移栽”。 学情分析 知识储备： 1.理解水稻基本苗(主苗)与产量的关系。 2. 掌握水稻壮秧标准。 3. 了解水稻几种主要移栽方法。 能力水平： 1.能进行水稻秧苗素质考查。 2. 会进行水稻抛秧移栽。 学习目标 技能目标 1.能进行水稻秧苗素质考查。 2. 会进行水稻抛秧移栽。 知识目标 1.理解水稻基本苗(主苗)与产量的关系。 2. 掌握水稻壮秧标准。 3. 了解水稻几种主要移栽方法。 学习重难点 教学重点：理解水稻基本苗(主苗)与产量的关系 教学难点：能进行水稻秧苗素质考查 教学方法 讲授法、演示法 课前准备 教师准备：讨论主题、学生任务书 学生准备：在线讨论、完成任务书 教学媒体 多媒体教室 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1.引出主题 育秧期间要特别注意第三、第四代三化螟和稻蓟马等病 虫危害。播种时每公顷秧田用30kg 左右的呋喃丹，移栽前2~3天每公顷再用75~150 mL20%氯虫苯甲酰胺悬浮剂等，可防止上述害虫发生。若秧田出现纹枯病，可用井冈霉素1~2次。 2.分发学习任务书 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 3.展示学习目标 1.提前预习内容 2.接收并查看本节课堂任务书 3.查看并记住本节任务的学习目标 1组织学生观看一些粮食作物图片，让同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识 活动二： 调动思维 探究新知 一 、基肥施用与大田整地 移栽前，有条件的地方大田可施有机肥11250~15000 kg/hm² 作基肥。有机肥在插秧前 1周整地时施入。移栽前1~2天，耙田平整土地时再在表层施入磷肥450~600 kg/hm² 、 尿素 120~150 kg/hm²,或碳铵360~450 kg/hm²。 抛秧大田整地与基肥施用量依稻田土壤质地、品种特性等条件不同而异。 1. 冬闲田 当年前作收后抢晴天翻耕，抛秧前结合施入基肥进行精细整地，平田后即可抛秧。 2. 冬季绿肥田 既要保证绿肥高产，又不影响抛秧质量，要做到：绿肥必须在抛秧前15天左右翻耕，让 绿肥充分腐烂；为使绿肥鲜草高产和肥效好，需待紫云英第三盘花达80%以上时翻耕；提倡一犁多耙或机械翻耕，尽量把绿肥或其他肥料深埋入泥，达到基肥深施和田间平整的目的。 3. 春收作物田 对于冬季种植小麦(大麦)—油菜、蚕豆等春收作物田用来抛栽早、中稻，由于春收作物成熟收获期同水稻抛秧的最适秧龄期矛盾大， 一方面春收作物应尽量提前收获，及时抢整抢耕；另一 方面对准备抛秧的秧苗，适量加大喷施多效唑浓度或适当推迟播种期，以缓和季节矛盾。 讲解基肥施用与大田整地，并结合图片形式进行讲授。 按学生的学习规律，循序渐进引入本课重点知识学习。 活动三： 调动思维 探究新知 二 、水稻产量的形成 水稻产量是由单位土地面积上的穗数、每穗颖花数(总粒数)、结实率和千粒重4个因 素构成的。单位面积产量计算公式是： 式中，两个1000分别表示1000粒稻谷的粒数及以 “g” 为单位的千粒重转化为以 “kg” 为单位的转换系数。 水稻产量的形成过程，既是各器官形成的过程，又是光合物质生产和积累的过程。产量 的高低取决于各器官协调而合理的发展，取决于稻株中物质的最大积累和合理分配。 (一)产量各构成因素的形成 1. 穗数的形成 在产量构成的诸因素中，穗数是最先形成的，是形成其他三因素的基础。从播种至幼穗 分化前的整个营养生长期对穗数都有影响，但决定时期是分蘖始期至有效分蘖终止期，这一 时期创造良好环境条件对增穗有显著效果。 一般过了有效分蘖终止期后，各种增穗措施不但效果不明显，反而给高产带来不利的影响。 单位面积内的穗数由主穗和分蘖穗两部分组成。主穗由栽插的基本苗(主苗)发育而成， 分蘖穗由有效分蘖发育而成。因此适当插足基本苗和提高单株分