劳动项目十《贴春联，送温暖》（课件）2023-2024学年人教版劳动教育四年级上册

第四章 公益劳动 我参与 劳动项目十 《贴春联，送温暖》 人教版 四年级上册 了解目标 .劳动观念： 通过贴春联、送温暖活动，增强尊老、敬老的意识，养成爱劳 动，献爱心的劳动观念。 核心 .劳动能力： 素养 目标 学会贴春联，体验春节的快乐，积极参与民俗活动，能将春联贴 得对称、牢固，提高动手实践能力。 .劳动习惯与品质： 体会贴春联的喜悦及劳动的成就感，养成勤于劳动的好习惯。 .劳动精神： 通过实践活动，培养积极参与公益劳动、乐于奉献的精神。 新知导入 播放歌曲《欢乐中国年》。 新知导入 同学们,你们知道歌曲中表现的是哪个节日吗? 是啊，春节也叫“过年”，一直以来每年的正 月初一这一天，是全世界华人特有的传统节日， 所以我们又把它叫做“中国年”。 新知导入 当新年敲钟敲响的时候，有很多的习俗活动， 有一项习俗是不可或缺的，大家知道是什么活 动吗？想知道的话我们来猜个谜语吧！ 新知导入 谜底︰对联 新知导入 春联作为一种特殊形式的诗,烘托新春浓浓的 喜庆气氛。今天我们一起学习怎么贴春联。 新知讲解 荣 准备好了 也可以学习熬制 糨糊来贴春联哦！ 春联 胶水 新知讲解 贴 春 联 啦 贴春联的过程： ②在春联的四周涂上适量的胶 ①根据需要，挑选春联。 水，贴春联时，一般先贴上联， 再贴下联。 新知讲解 贴 春 联 啦 新知讲解 贴 春 联 啦 贴春联的过程： ③ 两人一组合作贴春联,找 准合适的位置后，将上联贴好。 ④用同样的方法贴下联。贴的 时候注意与上联平齐。 新知讲解 贴 春 联 啦 说一说，春节贴春联的情景？ 视频：春节，贴春联。 新知讲解 劳 动 收 获 贴春联的过程中，你们和爷爷奶奶们有哪些温暖瞬间？“定格”一下吧！ 新知讲解 劳 动 收 获 “当你老了,头发白了……”这首歌响起的时候,你有没有设想过当你老了 会是怎样？会不会也很期待周围人的关爱？ 会孤单。 因为没有真正可以交谈的人。人老了自然会跟 年轻人有代沟，所以，年轻人也很少找老人说话。 再加上老人都是孤寡老人，他们很少能够接受其他 的人。其实多少人陪伴才是一种真正的关心。 新知讲解 你和小伙伴们还可以为敬老院的老人做些什么？你们打算怎么做？ 劳 动 收 获 （1）做可口的美食； （2）文艺表演； （3）给老人理发、剪指甲； 新知讲解 你和小伙伴们还可以为敬老院的老人做些什么？你们打算怎么做？ 劳 动 收 获 （6）赠送自己的礼 （4）整理床铺，打扫卫生；（5）陪老人聊天，讲故事。 品，老人送上祝福。 新知讲解 劳 动 评 价 评价内容 自我评价 同学互评 教师/家长评价 能将春联贴得对称、牢固 增强尊老、敬老的意识 热心参与公益劳动，乐于 奉献 新知讲解 拓 展 天 地 对联常识 对联，也叫楹联、楹貼、对子等，是指悬 挂或粘贴在壁间柱上的联语。春节贴在门上的 叫“春联”。对联是独立于诗词曲赋等之外的 一种传统文学样式,形成于唐宋,盛行于明清,可 谓源远流长。 新知讲解 拓 展 天 地 对联常识 对联由上联和下联组合而成，字数多少无定规，但要求对仗工整， 平仄协调，能够达到声调的和谐。对联无论长短，上联最后一个字必须 是仄声，下联最后一个字必须是平声，因为一般仄声短促，平声舒缓。 此外，对联在张贴时一般要按照传统习惯，上联在右边，下联在左 边，左右以面对欣赏者为分别。 新知讲解 拓 展 天 地 春联的来历？ 视频：春联的来历 新知讲解 拓 展 天 地 怎样贴春联？ 视频：怎样贴春联 新知讲解 拓 展 天 地 为什么要贴春联？ 春联是中国特有的文学形式，是华人们过年 的重要习俗。 它以对仗工整、简洁精巧的文字 描绘美好形象，抒发美好愿望，当人们在自己 的家门口贴年红（春联、福字、窗花等）的时 候，意味着过春节正式拉开序幕。 新知讲解 拓 展 天 地 写春联要注意的规律？ （1）上下联的字数必须相等,不能用重复的字; （2）上联的末一字必须是仄声,下一联的末一字必须是平声; （3）上下联的句式必须一致(词类相当,结构相应); （4）上下联的平仄要相对立,上联要用平声字的地方,下联就得用仄 声字,反过来也一样； （5）上下联意思可以相近或相反,可以只说一事,也可以分说两事; （6）横批作为点睛之笔，应与上下联风格一致，起到上下呼应的 作用。 课堂练习 讲一讲，你贴春联的故事，和同 们一起分享。 课堂总结 通过本节课的学习，我们学习了贴春联的方 法，让我们在浓浓的节日氛围中，走近老人，多关 爱他们，尽我们的微薄之力，献上爱心，在欢声笑 语中，度过余生。 板书 贴春联 劳动最光荣 劳动收获 劳动评价 拓展天地 作业布置 把贴春联的知识，讲给身边的人，和他们一起分享！ 谢 谢 $$