八年级历史上册第15课《九一八事变和抗日救亡运功》导学案

第四单元　中华民族的抗日战争 第15课　九一八事变和抗日救亡运动 1.复述九一八事变,知道中国开始了局部抗战,认识九一八事变使中华民族陷入严重危机,反抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任,树立和培养爱国主义精神和民族责任感。 2.复述西安事变的史实,认识西安事变和平解决的历史作用。 3.分析中共主张和平解决西安事变的原因,认识中国共产党人从全民族利益出发,提出了和平解决西安事变的方针,培养热爱、拥护中国共产党的情感。 4.阐明一二·九运动掀起了全国抗日救亡运动的高潮。 5.重点:九一八事变;西安事变。 1.九一八事变 (1)九一八事变是怎么回事? 1931年9月18日,日军在沈阳城北的柳条湖村,蓄意炸毁了南满铁路的一段路轨,诬称是中国军队破坏的。日军以此为借口,向东北军驻地北大营和沈阳城发动进攻,并在第二天占领沈阳,这就是震惊中外的九一八事变。 (2)国民政府如何对待九一八事变? 实行不抵抗政策,命令张学良将东北军撤至关内。 (3)结果:不到　半年　,日军占领了　东北三省　。  2.抗日救亡运动的高涨 (1)九一八事变后,　东北　人民组织　抗日义勇军　,广泛开展抗日武装斗争。  (2)国民党部分　爱国将领　也挺身而出,英勇抗击日寇的进攻,中国开始了　局部　抗战。  (3)　北平学生　发动了　一二·九运动　,掀起了全国抗日救亡运动的高潮。  背景 1935年,日本策划　华北　事变,中国　民族危机　进一步加深  时间和地点 　1935　年12月9日,北平  口号 “反对　华北　自治”“停止　内战　,一致　抗日　”  意义 促进了民众的觉醒,掀起了全国　抗日救亡　运动的高潮  性质 青年学生的　爱国　运动  3.西安事变 (1)背景:全国抗日浪潮的感召和　中国共产党　的争取。  (2)经过:　1936　年　12　月　12　日,国民党将领　张学良　和　杨虎城　在　西安　发动“兵谏”,扣押了　蒋介石　,通电全国,提出　停止内战　等主张。这就是西安事变。  (3)西安事变的解决方案 ①国民党当权势力中出现了对张、杨　讨伐　和　谈判　两种对立主张。  ②中国共产党以　民族利益　为重,主张　和平　解决西安事变。　周恩来　等到西安参加谈判。  (4)结果:经各方努力,西安事变　和平　解决。  (5)西安事变和平解决的意义:标志着　十年内战　基本结束和　抗日民