八年级历史上册第八课《新文化运动》导学案

第8课　新文化运动 1.列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物,说出新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 2.学习陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物以及新文化运动的情况,以陈独秀等人为榜样,弘扬勇于创新、不畏艰难、坚定改革信念、不惜为思想解放运动而献身的精神。 3.重点:新文化运动的代表人物及其代表作品。 1.新文化运动的兴起 (1)背景:当时社会上出现了　尊孔复古逆流　。  如下图示。 (2)兴起和主要阵地:　1915　年,　《新青年》　。  (3)代表人物:　陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅　等。  (4)大旗口号:　“民主”　与　“科学”　。  (5)主要内容 提倡　民主　  反对　专制　  提倡　科学　  反对　迷信　  提倡　新道德　  反对　旧道德　  提倡　新文学　  反对　旧文学　  斗争锋芒集中指向封建正统思想——　孔孟之道　  (6)性质:前期的新文化运动,是　资产阶级　新文化反对封建主义旧文化的斗争。  (7)作用:新文化运动开启了　思想解放　的闸门,激发了人们追求救国救民真理的热情,但未能给灾难深重的中国人民指明真正的出路。  2.新文化运动的新发展 (1)时间:1917年,　俄国十月　革命以后。  (2)内容:传播　马克思主义　。  (3)人物:　李大钊　是在中国传播马克思主义的先驱。  (4)作用:马克思主义的传播,为中国人民的　解放　斗争指明了新途径。  1.各小组就小组成员在“问题生成”中的疑问展开讨论,并共同解决。 2.探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。 【探究问题一】新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教? 袁世凯窃取辛亥革命的果实后,为了实现独裁和专制,颁布《中华民国约法》,规定“国民教育,以孔子之道为修身大本”,推行孔教。袁世凯把封建主义的三纲五常、忠孝节义等说教作为统治的工具。这样,在当时的思想界,以袁世凯为首的国内外反动势力掀起了一股文化逆流。以陈独秀等为代表的进步知识分子从辛亥革命失败的教训中认识到:要防止君主复辟,要建立名副其实的共和国,必须发动一场反封建的思想启蒙运动,驱除人们头脑中的封建愚昧思想,从根本上改造国民性,因此必须把斗争锋芒指向孔教。 【探究问题二】列表比较新文化运动前期和后期两个阶段。 人物 作品 内容 影响 前期 陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适 《敬告青年》