2.4网络视频 教学课件+学习单-2022电子工业版 七年级下册

情境导入： 本单元项目式 主题：校园科技节 运动会结束了,同学们采集了一些运动会精彩瞬间的图片和视频素材,恰逢学校即将举办线上视频征集展示活动,同学们准备使用在运动会中收集的素材参加此次活动。 《2.4 网络视频》 2023年电子工业出版社 七年级下册 -第1单元 解密互联网中的信息编码 - 珠珠老师 信息科技 课件 2022新版课标内容 1 活动1：熟悉网络视频的应用和特点 2 活动2：制作视频作品 3 活动3：正确对待网络视频 《目录》 信息科技 01 熟悉网络视频的应用和特点 活动1 01.知识点讲解 随着移动互联网和视频技术的不断进步，网络视频以其创作便捷和分享简单、及时的优势，获得了越来越多用户的青睐，网络视频、网络直播已经成为社交、电商、教育等领域的重要媒介。人们不再仅仅利用网络视频进行娱乐，还利用网络视频传播知识、宣传展示、弘扬时代主旋律……在带动乡村旅游、推动农产品销售、宣传家乡形象等方面，网络视频发挥了重要的作用。 活动1：熟悉网络视频的应用和特点 01 下面请看两个案例 01.知识点讲解 活动1：熟悉网络视频的应用和特点 01 案例１ 小夏同学对信息科技课程，尤其是编程知识很感兴趣，他很想在课外学习编程知识，提高自己的编程能力。老师告诉小夏，有些编程爱好者会在一些视频平台发布编程的教学视频，方便编程爱好者学习。于是小夏赶紧去搜索关于编程的教学视频，经过一段时间的学习，小夏的编程水平有了不小的进步。小夏说，借助网络视频进行学习是一种非常好的自学方式，视频中有清晰、直观的操作教程，可以利用碎片化时间随时随地在线学习，还可以反复观看。 01.知识点讲解 活动1：熟悉网络视频的应用和特点 01 案例２ 小宁的家乡盛产马铃薯，以前每到丰收季节，乡亲们苦于没有销路，眼看着成片的马铃薯烂在地里，却无计可施。如今，随着网络视频和直播平台的发展，家乡的马铃薯再也不愁卖了。当地政府部门通过网络直播的营销方式帮助乡亲们打开了新销路，让优质的马铃薯走出大山、走进千家万户。 01.知识点讲解 活动1：熟悉网络视频的应用和特点 01 1.请根据以上连个案例并结合自己的经验，说一说可以通过哪些方式浏览网络视频，网络视频有什么特点，使用网络视频的主要目的是什么。 2.根据时间长短，可以将网络视频分为短视频、中视频和长视频，根据你的使用经验，说一说这3种网络视频在内容特点、应用场景、创作要求等方面有什么不同之处，并写在学习任务单上。 思考与讨论 01.知识点讲解 活动1：熟悉网络视频的应用和特点 01 短视频的时长一般在1分钟以内，结构简单、节奏较快，传播时效性较强，以展现人们的生活和娱乐为主，用户可以随时随地在移动设备上进行记录、拍摄、制作与分享。 中视频的时长通常为1分钟到30分钟，以介绍科普内容、新闻、知识为主，能较完整而丰富地表达主题内容。 长视频即时长在30分钟以上的视频，多指常见的综艺节目、影视剧等。 不同类型的网络视频适合表达不同的主题内容，受众也不同，例如，我们要记录个人的生活点滴和感悟，适合用短视频；要详细记录一项技能或展示一个物理、化学实验，可以使用中视频。 助力知识：网络视频 01.知识点讲解 活动1：熟悉网络视频的应用和特点 01 如果要制作一个关于运动会的视频作品，用哪种视频表现形式更合适? 思考与讨论 02 制作视频作品 活动2 01.知识点讲解 活动2：制作视频作品 02 接下来，先听老师讲解 制作短视频的过程 为了参加学校举办的线上视频征集展示活动，同学们需要将收集的运动员冲刺视频编辑合成一个视频作品。请你使用视频编辑工具制作一个主题为“运动会精彩瞬间”的视频作品。 01.知识点讲解 活动2：制作视频作品 02 学生制作短视频 1.打开短视频制作软件，利用教师发的运动会小视频片段，制作视频 2.为了更好地制作网络视频，探索如何使用旁白、变速、变声、倒放、添加贴纸等功能。 2.我们常说“好的开头是成功的一半”,片头的效果至关重要，怎样制作表现力更丰富的片头呢?和小组讨论一下吧。 3.2人为一小组，小组合作完成，大组长可以下座指导。 小组合作　体验探究 03 正确对待网络视频 活动3 01.知识点讲解 活动3：正确对待网络视频 03 案例１ 星期天的下午，马宁同学在做数学题时，百思不得其解，于是他便去网络上查找题目解析。查完题目以后，马宁发现有条视频很有趣，就忍不住点进去看了起来，随着手指快速地滑动，时间在不知不觉中就过去了好久，等马宁再次抬起头来，才发现天已经黑了。 案例2 慧慧看到别人发的一段视频非常吸引人，于是将这段视频下载下来，没有经过原视频创作者的许可，便掐头去尾，删除创作者信息，添加了自己的名字，重新发到网上，并在多个平台转发，以获取播放量。 你觉得这两位同学的做法是否合适? 在小组中讨论，应该怎