跨学科主题学习——向世界介绍我的学校 教学设计-2022电子工业版 七年级下册

《跨学科主题学习——向世界介绍我的学校》教学设计 教学内容分析 本节课是2022年电子工业出版社出版的七年级下册最后的跨学科主题。本节课是一个项目教学，学生需要完成项目目标。本节课需用两课时完成。学生通过对本教材的学习逐步掌握信息科技的相关知识，具备一定的科学精神科技伦理，提高创新能力，夯实信息社会责任，发挥信息科技课程的独特育人价值，为数强国培养优秀接班人和建设者。 教学目标及核心素养指向 1.通过网络搜索、实地查看、查阅资料等方式了解学校的历史和现状。（信息意识、计算思维、数字化学习与创新） 2.熟悉在线协作、新媒体、社交网络等互联网工具或平台，能够依托工具或平台进行小组交流、协同创新。（数字化学习与创新） 3.综合运用信息科技、语文、英语、艺术等学科知识，编写学校互联网百科词条创作学校相册、拍摄学校创意短视频、创建学校社交平台、发布学校 H5 页面等，以多种富有创意的方式向世界介绍自己的学校。（计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任） 4.树立网络安全防范意识，能够利用用户标识、密码设置和身份验证等措施做好基本防护，会使用网盘和加密软件等对重要信息及隐私信息进行备份和加密。（计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任） 5.认识到互联网带来的新媒体、新社交、新资源对学习和生活的影响。结合时代发展，分享学校的未来规划与设计，向世界介绍理想中的未来学校。（信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任） 6.树立良好的协作意识，帮助他人开展活动，负责任地共享信息和资源，并尊重他人的知识产权。（信息社会责任） 教学重难点 教学重点：完成项目目标 设计原因：本节课的重点是完成一个项目。 教学难点：完成项目评价 设计原因：项目如何评价比较难，比如小组汇报时，所以此部分作为本节课的难点。 教学过程 1、情境导入（3分钟） 教师活动 学生活动 情境引入：学校是我们学习的地方,也是我们活动、娱乐的地方。校园的操场、足球场、篮球场.排球场留下了我们青春的汗水，美术室、音乐室、舞蹈室、实验室、图书馆等都留下了我们的身影······ 作为学校的一员，你了解你的学校吗?喜欢你的学校吗?假如你是学校的宣传大使，现在要向世界介绍你的学校，你会如何做呢? 学生思考、讨论回答 设计意图： 激发学生对项目学习的热情和自信心并快速进入学习状态。 2、前期准备（10分钟） 教师活动 学生活动 1.6-8人为一个小组，各组确定一名组长，与组员分工协作 2.小组成员共同协商，确定向世界介绍自己学校的方式。如编写学校互联网百科词条、创作学校相册、拍摄学校创意短视频、创建及运维学校公众号、发布学校 H5 页面等。 学生以小组合作的方式，开展探讨交流，完成前期准备 设计意图: 充分的前期准备是项目实施的前提。 3、项目实施（60分钟） 教师活动 学生活动 活动1 前期准备 确定方案 教师巡视进行协助。 活动 2 准备素材 收集资料 教师巡视进行协助。 活动 3 小组协作 完成作品 教师巡视进行协助。 活动 4交流展示 完善作品 教师组织学生分小组展示自己的作品，并提出建议帮助学生改进。 活动 5 畅想未来 优化学校 组织学生畅想。 活动1 前期准备 确定方案 1.通过实地查看、查阅资料等方式，了解学校的布局、构造。 2.通过查阅书籍、网络搜索等方式了解学校的成立背景、建校历史、校园文化和办校特色等。 3.依托在线协作工具或平台进行小组交流、沟通，确定介绍自己学校的具体方案。 活动 2 准备素材 收集资料 1. 通过查阅书籍、网络搜索等方式收集自己学校的相关资料，包括文字、图片、声音、动画、视频等。 2.对文字、图片、声音、动画、视频等资料进行分类整理并加工 活动 3 小组协作 完成作品 1.选择合适的制作工具或平台。 2.完成介绍自己学校的作品。 3.记录完成作品过程中出现的问题(技术、素材处理等方面)，小组集中讨论并反思，寻找解决方案。 活动 4交流展示 完善作品 1.向全班同学展示小组作品。 2.根据同学的反馈进一步完善作品。 活动 5 畅想未来 优化学校 1.查阅相关资料，了解未来学校和智慧校园的相关知识。 2.根据查阅的知识，结合学校实际情况，对学校的未来进行规划与设计。 设计意图: 组织学生完成项目式学习，深入理解知识的同时，提升小组合作能力，提升核心素养。 4、项目总结（7分钟） 教师活动 学生活动 组织学生交流心得，对学生的活动进行初步评价 小组成员交流心得，归纳和总结活动收获，将活动过程制作成数字作品，在全班进行展示和交流。具体内容包括: 活动基本过程、参加活动的感受、活动中遇到的问题及解决方案、最大的收获及需要改进的地方。 设计意图： 对学生的项目及时总结，问题及时处理。 5、