专题七 幼儿园的游戏（课件）《幼儿教育学》专辑复习讲练测

模块七： 幼儿园游戏 幼儿教育学 专题复习讲练测 目 录 一、考纲解读 二、知识点梳理 三、真题讲解 四、高考链接 目录 考纲解读/考情分析 一 考纲内容： 1.了解幼儿游戏的教育作用。 2.理解幼儿游戏的含义、特点及其种类。 3.理解各类幼儿游戏的含义及特点。 4.掌握各类幼儿游戏的组织与指导策略。 8613561500222 () - 考纲解读/考情分析 一 考情分析： 本章在春考中的占分一般在2—8分，多出现在选择题和材料分析题中，考点主要出现在第二课幼儿园游戏的指导中。各种游戏的种类以及指导要求，多出现在材料分析题中，需要学生掌握。 二、知识点梳理 幼儿园游戏 1、幼儿园游戏的概述 2、幼儿园游戏的指导 幼儿游戏的涵义 幼儿游戏的教育作用 幼儿创造性游戏的指导 有规则游戏的指导 幼儿游戏的种类 幼儿游戏的特点 （一）幼儿园游戏的涵义 二、知识点梳理 第一节 幼儿园游戏概述 1.游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容。幼儿的生活是以游戏为中心，游戏是幼儿十分向往的自主而快乐的活动。 2.游戏符合幼儿身心发展的需要。 3.游戏是幼儿特有的一种学习方式。 二、知识点梳理 2.幼儿在游戏中的学习时一种自觉的学习，它与其它学习活动相比有不同的特点: 首先，学习的动力来自于自身。 其次，学习没有明显的目的。 再者，学习是潜移默化的。 二、知识点梳理 （二）幼儿游戏的特点 游戏是幼儿的自主活动 游戏是有趣味的活动 游戏是虚构的活动 幼儿游戏的特点 （三）幼儿游戏的教育作用 二、知识点梳理 1.游戏能促进幼儿身体的发展; 2.游戏能促进幼儿智力和语言的发展; 3.游戏能促进幼儿良好情感的发展； 4.游戏能促进幼儿社会性发展。 （四）幼儿游戏的种类 二、知识点梳理 我国幼儿园的游戏一般分为两类: 1.创造性游戏 2.有规则性游戏 1.创造性游戏是幼儿从兴趣爱好出发，自主选择，自由玩耍的。按内容分，它包括角色游戏、结构游戏、表演游戏。按创造性程度分，包括幼儿完全自发地游戏和幼儿自选游戏。 二、知识点梳理 2.有规则游戏是成人在幼儿自发游戏的基础上，依据一定的教育任务而设计编定的,一般都有游戏的目的、玩法、规则和结果四个部分,其中规则是这类游戏的中心。有规则性游戏包括体育游戏、智力游戏和音乐游戏。 （一）幼儿创造性游戏的指导 二、知识点梳理 第二节 幼儿园游戏的指导 1.创造性游戏的指导要求 (1)尊重幼儿游戏的自主性，满足幼儿游戏的多种需要。 (2)创造良好的能引发幼儿创造性游戏的环境保证幼儿创造性游戏的时间。 (3)通过观察确定指导幼儿游戏的方法和途径,引导游戏进程，提高游戏水平。 (4)按照幼儿游戏发展的规律指导游戏 (5)探索多样化的指导方式。 关于游戏环境的创设应注意的问题: 二、知识点梳理 ①教师应研究幼儿和游戏材料的功能，以适合幼儿的发展水平和兴趣需要。 ②良好的游戏环境应蕴涵着教师的教育意图和观念，有目的、有计划地促进幼儿的发展。 ③游戏材料的投放要注意其适宜性。 ④游戏场地的安排应注意相对集中，相互协调，互不干扰。 ⑤良好的游戏环境,还应具有参与性。 ⑥有了游戏场地和材料，还应保证幼儿游戏的时间。 二、知识点梳理 角色游戏 含义： 特点： 指导要求： ①丰富幼儿的生活经验; ②加强对游戏过程的具体指导。 ①幼儿对社会现实生活的印象是角色游戏的源泉。 ②想象活动是角色游戏的支柱 角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏。其通常都有一定的主题,所以又称为主题角色游戏。 二、知识点梳理 结构游戏 含义： 种类： 指导要求： ①丰富和加深幼儿对物体和建筑物的印象; ②引导幼儿掌握结构造型的基本技能，培养幼儿结构造型的能力; ③针对不同年龄的特点,具体地指导。 ①积木游戏 ②积竹游戏 ③积塑游戏 ④金属构造游戏 ⑤拼棒游戏 ⑥拼图游戏 ⑦玩沙玩水玩雪的游戏。 凡利用各种结构材料或玩具进行建构的活动都称之为结构游戏。 二、知识点梳理 表演游戏 含义： 特点： 指导要求： ①选择内容健康符合幼儿生活经验幼儿能理解又适合表演的作品。 ②帮助幼儿熟悉文艺作品，充分理解作品内容。 ③引导幼儿创造性的表演作品内容。 ④针对不同年龄的特点,具体的指导。 ①表演游戏是幼儿根据文艺作品的内容进行表演的游戏。 ②表演游戏是幼儿进行创造性表演的一种游戏。 ③表演游戏不是以演给别人看为目的的，它是幼儿的一种自娱活动。 表演游戏是幼儿根据文艺作品中的内容、情节、角色，，通过自己的语言、表情、动作，创造性地进行表演真的一种游戏。 （二）有规则游戏的指导 二、知识点梳理 1.有规则游戏的指导要求 (1)做好游戏的准备 (2)教会幼儿正确地玩游戏 (3)组织幼儿积极参加各种游戏,有针