第7天 变异与进化-冲刺2024年高考生物考前15天夺分必备

第7天 变异与进化 知识点一　生物的变异 1．基因突变的“三、五、三” (1)三类诱变因素：物理因素、化学因素、__生物因素__。 (2)五个特点：普遍性、随机性、__低频性__、不定向性、多害少利性。 (3)三点意义：__新基因__产生的途径；生物变异的根本来源；提供生物进化的原材料。 2．癌变细胞的两个原因、三个特征 (1)内因：细胞癌变是因为原癌基因和__抑癌基因__发生突变。外因：物理致癌因子、化学致癌因子和__生物致癌因子__。 (2)特征：①能够__无限增殖__；②形态、结构发生显著变化；③细胞膜上糖蛋白__减少__，易在体内分散和转移。 3．基因重组的三要点 (1)时期：通常发生在有性生殖过程中，即减数分裂形成配子的过程中。 (2)类型：非同源染色体的__自由组合__；同源染色体上非姐妹染色单体的__互换__；转基因技术中目的基因导入受体细胞；肺炎链球菌的转化。 (3)意义：形成生物多样性的重要原因。 4．染色体变异的“两、两、两” (1)两种类型变异 ①结构变异：包括染色体片段的重复、缺失、__倒位__、易位。一定会导致染色体上基因的排序发生改变，染色体上基因的数目不一定改变。 ②数目变异：包括个别染色体增加或减少、染色体数目以一套完整的__非同源染色体__为基数成倍地增加或成套地减少。 (2)两个核心概念 ①染色体组：从形态上看，一个染色体组中所含的染色体各不相同。从功能上看，一个染色体组中含有控制本物种生物性状的__全部(一整套)__基因。(生殖细胞或个体中染色体以染色体组的形式成套的存在，则活力更好) ②单倍体：体细胞中的染色体数目与本物种__配子__染色体数目相同的个体。 (3)两类个体特点 ①单倍体的特点：植株弱小、往往高度__不育__。 ②多倍体的特点：茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大。糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所__增加__。但由于染色体联会易出现__紊乱__，导致子代较少，结实率低等。 5．五类育种 (1)诱变育种能产生__新基因__，创造变异新类型。 (2)杂交育种能将多个优良性状集中到同一生物个体上。 (3)单倍体育种的四个流程：杂交→__花药离体培养__→秋水仙素处理→筛选。 (4)多倍体育种能提高糖类和蛋白质等营养物质的含量。 (5)转基因育种能使转基因生物获得“新性状”。 知识点二　生物的进化 1．生物有共同祖先的四方面证据 (1)化石——最直接、最重要的证据。 (2)比较解剖学证据。 (3)胚胎学证据。 (4)细胞和分子水平证据。 2．适应的两个特点：普遍性和相对性。 3．拉马克的两个观点：用进废退和获得性遗传。 4．达尔文自然选择学说的四点主要内容：过度繁殖，__生存斗争__，遗传和变异，__适者生存__。 5．现代生物进化理论的六个要点 (1)适应是__自然选择__的结果。 (2)__种群__是生物进化的基本单位。 (3)突变和基因重组提供了进化的__原材料__。 (4)自然选择导致__种群基因频率__的定向改变(进化的实质)，决定了生物进化的方向。 (5)__隔离__导致新物种的形成。 (6)生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境__协同进化__的过程，生物多样性是协同进化的结果。 6．隔离的两种类型 (1)__地理隔离__：同种生物由于地理障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象。 (2)生殖隔离：不同物种之间一般不能相互交配，即使交配成功也不能产生可育后代的现象。 7．两种标志 (1)生物进化的标志：__种群基因频率的改变__。 (2)新物种形成的标志：__生殖隔离的形成__。 8．新物种形成的三个环节：__突变和基因重组__，自然选择，__隔离__。 9．协同进化的三层含义 (1)不同物种之间的协同进化。 (2)__生物与无机环境__之间的协同进化。 (3)相互影响且共同发展。 一、单选题 1．（2023·重庆·高考真题）果蝇有翅（H）对无翅（h）为显性。在某实验室繁育的果蝇种群中，部分无翅果蝇胚胎被转入小鼠W基因后（不整合到基因组），会发育成有翅果蝇，随后被放回原种群。下列推测不合理的是（    ） A．W基因在不同物种中功能可能不同 B．H、W基因序列可能具有高度相似性 C．种群中H、h基因频率可能保持相对恒定 D．转入W基因的果蝇可能决定该种群朝有翅方向进化 2．（2023·辽宁·高考真题）葡萄与爬山虎均是葡萄科常见植物，将二倍体爬山虎的花粉涂在未受粉的二倍体葡萄柱头上，可获得无子葡萄。下列叙述正确的是（    ） A．爬山虎和葡萄之间存在生殖隔离 B．爬山虎花粉引起葡萄果实发生了基因突变 C．无子葡萄经无性繁殖产生的植株仍结无子果实 D．无子葡萄的果肉细胞含一个染色体组 3．（2023·江苏·高考真题）2022年我国科学家发