1.1《长度和时间的测量》课堂提升 2023-2024学年人教版物理八年级上册

1.1《长度和时间的测量》课堂提升 人教版物理八年级上册 一、选择题 1.小北同学参加体育测试,结果最可能达到的是( ) A.实心球成绩为 B.立定跳远成绩为 C.跳绳跳次 D.跑步用时 2.在实验室里,需要对一个物体进行精确测量长度,有五位同学用同一刻度尺进行了测量,读数分别为:3.80cm、3.80cm、3.92cm、3.82cm。则物块的长度为( ) A.3.80cm B.3.84cm C.3.807cm D.3.81cm 3.下列单位换算关系式中,正确的是( ) A. B. C. D. 4.关于误差的理解,正确的是( ) A.精确的测量可避免误差 B.误差就是错误 C.误差是由于操作不当造成的 D.多次测量求平均值可减小误差 5.人的身体中藏有很多“尺”(如图所示),可以帮助我们估测物体的长度、身高170cm的小明,利用自己的身体特征进行了以下估测,其中最接近实际的是( ) A.单人课桌长3拃(zh ),约0.6m B.黑板长2.5庹(tu ),约9m C.教室长15步,约30m D.文具盒宽4指,约0.005cm 6.下列说法中正确的是( ) A.多测几次求平均值、使用精密仪器和改进实验方法可以避免误差 B.测量时为了减小误差可以多估读几位 C.长度测量时在已有的测量工具中都应该选择分度值最小的测量工具 D.正确测得某一本书的长为2.570dm,测量时所用刻度尺的分度值是1mm 二、填空题 7.完成单位换算或在数字后面填上合适的单位: (1)28cm= m; (2)一张课桌的高度约为80 ; (3)升旗仪式时播放中华人民共和国国歌的时间为46 。 8.在实验的过程中,可采取1、 2、 3、 等方法减小误差。 9.测量细铜丝的直径:如图甲所示,小明把细铜丝紧密排绕在铅笔上,共缠绕了25圈,他测得细铜丝的直径D= mm;如图乙所示,小丽将细铜丝紧密排绕在粗细不均匀的筷子上,她测细铜丝直径方法是 (正确/错误)的。 10.如图所示,如果选用刻度尺A测量,则物体的长是 ,如果采用刻度尺B测量,则物体的长是 。 11.用刻度尺精确测出桌子的长度为1.243 m,所用的刻度尺的分度值是 ,测量的准确值是 ,估计值 。 12.用如图所示的刻度尺测量物体的长度,刻度尺的最小分度值为 毫米,所测物体的长度为 厘米,读数时眼睛的视线必须与刻度尺 。为了提高测量的准确程度,减小测量的误差,可通过 (选填序号)的方法。 ①选用分度值更小的刻度尺;②选用量程更大的刻度尺;③多次测量取平均值 13.如图所示,在测量物体的长度时,读数正确的是图中的 (选填“甲”或“乙”),铅笔的长度为 cm。 14.乐乐同学在物理课上对自己铅笔的长度进行了5次测量,他记录的数据如下:13.33cm、13.32cm、13.53cm、13.3cm、13.33cm,则小明的铅笔长度是 cm;他选用的刻度尺分度值是 。 15.(1)用刻度尺测量物体的长度需要多次测量,多次测量的目的是 。有四名同学先后对同一物体进行四次精确测量,记录结果如下:14.72cm,14.71cm、14.82cm、14.73cm,其中记录结果错误的是 cm,物体的长度应为 cm; (2)若有一把刻度尺是用金属材料货成的,且这种金属材料受温度变化的影响根明显,那么在严冬季节用它测量物体的长度时,其测量结果将 (选填“偏大”“偏小”或“不变”). 三、实验题 16.在《长度与时间的测量》的实验探究课中,萱萱用刻度尺测量了铅笔的长度、用机械停表测量了她脉搏跳动120次所用的时间,如图所示: (1)测量前,萱萱需要观察刻度尺的零刻度线、量程、 、单位等信息; (2)测量时,她将刻度尺有刻度的一边紧贴铅笔,零刻线对齐铅笔 端(左/右); (3)读数时,正确的方法是 (选填“A”或“B”),测量的结果应为 cm; (4)若此刻度尺遇冷收缩,则所测结果 真实值(选填“大于”、“小于”或“等于”); (5)萱萱当时脉搏跳动120次用时为 s。 四、计算题 17.小刚为了测量学校跑道长度,用一个直径为1m的滚轮,沿一条椭圆形跑道滚动,滚轮滚动了150圈后,距出发点还有0.4 m,则跑道的全长有多少米?( 取3.14) 18.小明同学用一把刻度均匀但不够精准的米尺,测得课桌的边长是;后来把该米尺跟标准尺校对,它的实际长度是,则课桌边长的真实长度是多少m? 19.某些用常规仪器难以直接测量的量用累积的方法,将小量变成大量,不仅便于测量,还能提高测量的准确度,减小误差,这种测量方法称为“累积法”。 (1)用刻度尺测量一张纸的厚度,具体做法如下:取100张厚度完全相同的纸,测出其总厚度为8.0mm,则一张纸的厚度为多少 m? (2)测一条厚薄均匀纸带:把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上,如图所示,纸带环绕了n圈,求纸带的厚