6《我帮爸妈擦皮鞋》（教学设计）2023-2024学年人民版劳动二年级下册

人民版二年级劳动下册 6《我帮爸妈擦皮鞋》教学设计 教材分析 《我帮爸妈擦皮鞋》是人民版二年级劳动下册的第六课。本课旨在通过引导学生学习擦皮鞋的技能，培养学生的生活自理能力和对父母的感恩之情。教材内容贴近学生生活，实用性强，通过实践操作，学生能够掌握擦皮鞋的基本步骤和技巧，同时加深对家庭责任的理解。 学情分析 二年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对新事物充满好奇，喜欢动手实践。但由于年龄较小，可能缺乏一定的生活自理能力和对家庭责任的认知。因此，在教学中，教师需要注重激发学生的兴趣，通过生动有趣的教学过程，引导学生积极参与，同时注重培养学生的实践能力和感恩意识。 核心素养目标 1. 劳动技能：掌握擦皮鞋的基本步骤和技巧，培养生活自理能力。 2. 感恩意识：体会父母的辛劳，激发对父母的感恩之情。 3. 责任意识：通过擦皮鞋活动，引导学生理解家庭责任，培养责任感。 教学目标 1. 知识与技能：了解擦皮鞋的所需材料和基本步骤，掌握正确的擦皮鞋方法。 2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力和观察能力。 3. 情感、态度与价值观：通过擦皮鞋活动，激发学生对家庭的热爱和对父母的感恩之情，培养学生的家庭责任感。 教学重难点 重点：掌握擦皮鞋的基本步骤和技巧。 难点：在擦皮鞋过程中注意细节，确保皮鞋干净、光亮。 教学准备 1. 教具：多媒体课件、皮鞋模型、擦鞋工具（鞋油、软布、鞋刷等）、示范用皮鞋。 2. 学具：学生自备擦鞋工具（鞋油、软布、鞋刷等）、每人一双旧皮鞋。 教学过程 一、创设情境，激发兴趣 1. 故事导入： 教师讲述一个关于孩子帮父母擦皮鞋的温馨故事，引发学生的共鸣。教师描述故事中的孩子如何用心擦皮鞋，让父母的鞋子焕然一新，感受到孩子的关爱和孝心。学生们听后，纷纷表示要向这个孩子学习，做一个孝顺懂事的孩子。教师适时引出本节课的主题——家庭成员之间的关心和责任，并提问：“同学们，你们知道吗？在一个温馨的家庭里，有个懂事的孩子每天都会帮爸爸妈妈擦皮鞋。你们想知道为什么要这么做吗？”学生们立刻充满好奇，纷纷表示想了解其中的原因。 2. 讨论交流： 学生们围绕“为什么要帮父母擦皮鞋”进行讨论，分享自己的想法。有的学生说是因为爱父母，有的学生说是因为感谢父母的养育之恩，还有的学生说是因为想为家庭做点贡献。在讨论过程中，学生们逐渐明白了关心家庭成员、承担家庭责任的重要性。此时，教师适时地引导学生认识到擦皮鞋不仅是对父母的关心，也是自己作为家庭一员的责任，让学生们更加明确自己在家庭中所扮演的角色和应承担的责任。 【设计意图】通过这个故事导入和学生的讨论，学生们对家庭责任产生了浓厚的兴趣，也明白了关心家庭成员、承担家庭责任的重要性。接下来，教师将带领学生们一起学习更多的家庭责任和关心的方法，为他们的家庭生活提供更多的帮助和保障。 二、新知呈现，学习技能 1. 展示材料： 教师首先展示擦皮鞋所需的材料和工具，包括软布、鞋油、鞋刷等，并简要介绍它们的作用。教师通过展示这些材料，让学生对擦皮鞋所需的工具和材料有一个初步的认识。 （2）“同学们，你们看，这就是我们今天要用的擦皮鞋工具。你们知道它们分别有什么作用吗？” 教师提出问题，引导学生思考并回答，激发学生对新知识的好奇心和探索欲望。 2. 演示讲解： 教师使用皮鞋模型和擦鞋工具进行演示，边演示边讲解擦皮鞋的步骤和注意事项。教师强调每个步骤的重要性，并解释为什么要这样做。通过教师的演示和讲解，学生能够更加直观地了解擦皮鞋的过程和方法。 （1）“首先，我们要用软布轻轻擦拭皮鞋表面的灰尘和污渍，这是为了保护皮鞋的表面不被破坏。” （2）“然后，涂上适量的鞋油，用鞋刷均匀涂抹，这样可以增强皮鞋的光泽度和保护皮鞋的质地。” （3）“最后，再用软布擦拭干净，让皮鞋变得光亮如新。” 3. 互动问答： 教师提出问题，引导学生进行抢答，巩固所学知识。教师可以通过提问和抢答的方式，检验学生的理解和掌握情况，同时激发学生的学习兴趣和积极性。 （1）“请问在擦皮鞋的过程中，我们应该注意什么？为什么要这样做呢？” （2）“如果皮鞋表面有划痕或破损，我们应该如何处理呢？” 【设计意图】通过互动问答环节，学生能够更好地掌握擦皮鞋的技能和方法，同时提高自己的语言表达能力和思考能力。 三、实践操作，体验技能 1. 分组实践： - 学生被分成若干小组，每组人数相等。每组学生将领取一套擦鞋工具和一双旧皮鞋。这样可以确保每个学生都有机会亲自实践，并能够体验擦鞋的过程。 - “现在，让我们来亲自动手试试看吧！请大家按照刚才学到的步骤，帮自己的皮鞋也‘美美容’吧！”这句话营造了一种轻松愉快的氛围，让学生们更加积极地参与到实践活动中来。 2. 教师指导： （1） 教师在学生实践过程中巡回指导，确保每个学生都能够按照正确的步骤和