精品解析：浙江省宁波市北仑中学2023-2024学年高一下学期期中考试生物试题

北仑中学2023学年第二学期高一年级期中考试生物试卷 全年级+外高班使用 一、单选题（本题共25小题，每小题2分，共50分） 1. 下列关于遗传学的基本概念的叙述中，正确的有几项（ ） ①兔白毛和黑毛，狗的短毛和卷毛都是相对性状 ②在“性状模拟分离比”实验中两个桶内的彩球数量不一定要相等 ③不同环境下，基因型相同，表型不一定相同 ④A 和A、d 和b 不属于等位基因，C 和c 属于等位基因 ⑤后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离 ⑥检测某雄兔是否是纯合子，可以用测交的方法 ⑦通常体细胞中基因成对存在，配子中只含有一个基因 A. 2 项 B. 3 项 C. 4 项 D. 5 项 2. 下列关于遗传学发展史上4个经典实验的叙述，正确的是（　　） A. 孟德尔的单因子杂交实验证明了遗传因子位于染色体上 B. 摩尔根的果蝇伴性遗传实验证明了基因自由组合定律 C. T2噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是大肠杆菌的遗传物质 D. 肺炎双球菌离体转化实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质 3. 某种小鼠的毛色受AY（黄色）、A（鼠色）、a（黑色）3个基因控制，三者互为等位基因，AY对A、a为完全显性，A对a为完全显性，并且基因型AYAY胚胎致死（不计入个体数）。下列叙述错误的是（　　） A. 若AYa个体与AYA个体杂交，则F1有3种基因型 B. 若AYa个体与Aa个体杂交，则F1有3种表现型 C. 若1只黄色雄鼠与若干只黑色雌鼠杂交，则F1可同时出现鼠色个体与黑色个体 D. 若1只黄色雄鼠与若干只纯合鼠色雌鼠杂交，则F1可同时出现黄色个体与鼠色个体 4. 下列关于基因、蛋白质与性状的关系的描述中，正确的是（ ） A. 中心法则总结了遗传信息在细胞内的DNA、RNA和蛋白质间的传递规律 B. 基因与基因之间是独立的，不会相互作用 C. 基因控制性状，基因改变则性状也一定随之改变 D. 编码CFTR蛋白的基因增加了3个碱基，导致CFTR蛋白缺少一个苯丙氨酸而患囊性纤维化 5. 鱼宰杀后鱼肉中的腺苷三磷酸降解生成肌苷酸，能极大地提升鱼肉鲜味。肌苷酸在酸性磷酸酶（ACP）作用下降解又导致鱼肉鲜味下降。探究鱼类鲜味下降的有关实验结果如下图所示。下列叙述正确的是（ ） A. 本实验的自变量只有pH和温度，因变量是ACP的相对活性 B. 不同鱼的ACP的最适温度和pH有差异，直接原因是不同鱼体内的ACP结构不同 C. pH低于3.8、温度超过60℃，对鳝鱼ACP活性影响的机理不同 D. 由图可知，将鮰鱼放置在pH5.8、温度40℃条件下，可保持鱼肉鲜味 6. 取同一生物体的不同类型细胞，检测其基因表达，结果如下图所示。下列分析正确的是（ ） A. 基因1～6中控制ATP水解酶合成的基因最可能是基因4 B. 细胞a～g中生理功能最为近似的应该是细胞b和细胞e C. 组成1～6基因的脱氧核苷酸种类、数量和排列方式均不同 D. a～g各个细胞中染色体上所含基因的种类和数量完全不同 7. 图1是用DNA测序仪测出的某生物的一个DNA分子片段上被标记的一条脱氧核苷酸链的碱基排列顺序（TGCGTATTGG），下列说法错误的是（ ） A. 据图1推测，此DNA片段上的鸟嘌呤脱氧核苷酸的数量是5个 B. 根据图1脱氧核苷酸链的碱基排列顺序，分析图2显示的脱氧核苷酸链的碱基序列为CCAGTGCGCC（从上往下排序） C. 图1所测定的DNA片段与图2所显示的DNA片段中（A＋G）/（T＋C）都为1 D. 若用35S标记某噬菌体，让其在不含35S的细菌中繁殖5代，则含有35S标记的噬菌体所占比例为50% 8. 在噬菌体侵染细菌的实验过程中，先将噬菌体在含32P的培养液培养12h，然后将其与35S标记的大肠杆菌混合保温，在大肠杆菌裂解前，搅拌离心并检测放射性，下列叙述正确的是（ ） A. 悬浮液能检测到35S的放射性，沉淀物中能检测到32P的放射性 B. 仅在悬浮液可以检测到放射性，说明噬菌体的蛋白质未进入大肠杆菌内 C. 仅在沉淀物可以检测到放射性，既有来自32P又有来自35S的放射性 D. 仅在沉淀物可以检测到放射性，无法判断噬菌体的DNA是否进入大肠杆菌 9. 据图分析“中心法则”，下列相关叙述正确的是（ ） A. 合成mRNA 的过程都会出现胸腺嘧啶与腺嘌呤配对现象 B. 真核细胞的①只发生在细胞核，⑦只发生在细胞质 C. HIV 扩增遗传物质的过程包括②①③ D. ⑦过程不遵循碱基互补配对原则 10. 噬菌体ΦX174的遗传物质为单链环状DNA分子，部分序列如图。 下列有关叙述正确的是（ ） A. D基因包含456个碱基，编码152个氨基酸 B. E基因中编码第2个和第3个氨基酸的碱基