阅读表达（课件）2023-2024学年统编版语文一年级下册

阅读专项 读短文回答问题 读了“春天、夏天”请你学着文中划横线的句子写一写“秋天和冬天” 看图表达 找四要素 时间，地点，人物，事件 Step 1 观察 观察图片中的人物表情，动作，情绪等 Step 2 润色 把句子组合起来，输出一段完整的段落 Step 3 看图表达 讲不完就2选1 xueersi (x) - 讲不完就2选1 1.仔细观察图片，看看图上画的是什么时间？有哪些人？他们在什么地方干什么？（找出四要素） 时间： 地点： 人物： 事件： 2.图片上有哪些景物呢？（注：观察顺序，上下左右） 3.现在连起来说一说。 （什么时候） 到了，（ 什么怎么样），（ 谁）和（谁）来到（哪里）（干什么）。 1.仔细观察图片，看看图上画的是什么时间？有哪些人？他们在什么地方干什么？（找出四要素） 时间：春天来了、早上。 地点：公园里、树林里。 人物：两个小朋友（可以为他们起个名字，如：小红、小明） 事件：植树 2.图片上有哪些景物呢？（注：观察顺序，上下左右） 太阳 大树 小鸟 小草 小花...... 3.现在连起来说一说。 （什么时候） 到了，（ 什么怎么样），（ 谁）和（谁）来到（哪里）（干什么）。 4、他们为什么来植树？（事情的起因） 5.他们是空手来的吗？又怀着什么样的心情？ 观察图中小朋友的植树的工具。 心情：开心 激动 第4 因为恰逢植树节所以来植树 想象： 6.植树的顺序是怎样的呢？植树的过程中，他们的动作是怎样的？会说些什么？想些什么呢？ 他们首先（　 ），然后（ 　 ），接着（ ），最后（ ）， 一棵小树苗就种好了。 想象人物的动作、话语、心情 小明累得____，他一边____，一边看着种好的小树。小明说：“____”。小明和小红____。 7.小鸟飞来了，会说些什么？它和小树之间有什么对话呢？ 用到课上讲的顺序词，一边....一边的句式 春天来了，小河解冻了，小草也绿了，柳树长出了嫩芽。春天正是万物复苏的好时光。 今天是植树节，小红和小明在公园里植树。小明首先用铲子在地上挖了个坑，然后小心地把小树苗放在坑里，接着用泥土把坑填满。这时，小红又想起了妈妈的话："小树也要喝水的呀！"于是她打来一盆水，把水浇在树根上。　 小树栽好了，小明累得满头大汗，他一边擦汗，一边看着种好的小树。小明说：“小树你要快快长大呀！”小红拍着手开心地笑了。 第一步找点：看一看，找关键 左边： 右边： 后面: 第二步连线：想一想，造句子 时间： 地点： 主要景物： 景物特点： 第一步找点：看一看，找关键 左边：房屋 右边：小院子，灯笼 后面: 松树，山坡 第二步连线：想一想，造句子 时间：冬天 地点：小山村/小村庄 主要景物：农家小院 景物特点：大雪覆盖 连线成句：写一个句子 例如：冬天里，大雪纷飞，小村庄的房屋上、地面上都覆盖了一层厚厚的积雪。 想象+形容词【描绘成画】 冬天来了，大雪纷飞，下了整整一个晚上。第二天，雪停了，远处山坡上到处都是积雪。近处的小村庄一片雪白。房屋顶上、屋前的空地上，到处都被厚厚的积雪覆盖着。特别是房屋上的积雪，远远看去，像是给房子盖上了一条雪白的棉被！在雪白的世界里，每户人家的院子门口，高高挂起的两个红色大灯笼，显得特别喜庆和吉祥。 方法总结 仔细观察 😌 仔细观察图片的每一个细节，包括人物、动物、环境、物品等等。 想象故事 🤔 想象图片中的人物或动物在做什么，他们之间可能发生了什么故事。 描述画面 😃 开始用简单的话语描述图片中看到的事物，比如颜色、形状、大小等。 组织语言 📝 把观察到的内容和想象的故事用简单的句子表达出来。 表达感情 😊 在写话时，可以加入人物或动物的感情，比如高兴、伤心、惊讶等。 复查修改 ✏️ 写完后，再检查一遍，看看有没有拼写错误，或者能不能用更好的词语来表达。 下节课再见 $$