古诗词诵读（知识清单）-2023-2024学年六年级语文下学期期末核心考点集训（统编版）

2023-2024学年六年级语文下册单元复习 六年级下册 古诗词诵读知识梳理+单元检测 知识点：借助注释了解诗意，体会诗人表达的思想感情 六年级下册古诗词诵读 （一）采薇（节选） 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！ 1、 古诗概述 这首诗选自《诗经·小雅》，《诗经》分为《风》、《雅》、《颂》三部分。薇，薇菜，植物名。这段节选描写了戍边战士在还乡路上的心情，通过诗句，我们可以想象他们戍边时的艰苦，对从军生活的厌倦，及对和平的家庭生活的向往和留恋。 2、 理解词语 ①昔：从前，指出征时。 ②往：指当初去从军。 ③依依：形容柳丝轻轻随风摇曳的样子。 ④思：句末语气词，没有实在意义。 ⑤雨雪：指下雪。 ⑥霏霏：雪下得很大的样子。 ⑦迟迟：迟缓的样子。 ⑧载：则，又。 ⑨莫：没有人。 三、了解诗意 回想当初出征时，杨柳依依随风吹。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞行走缓慢，又渴又饿真劳累。满腔伤感满腔悲，我的哀痛谁人知！ 四、诗词鉴赏 这首诗主要写一位远征战士在回乡途中，抚今追昔，回想自己在军中的情况与心情，表达了从军将士的思归情怀。原诗共六章，这里节选的是第六章，分别描写了春天和冬天有代表性的自然景物，“杨柳依依”写出杨柳枝条随风飘动的姿态，“雨雪霏霏”描绘出雪下很大的情景。二者并用，十分传神地反映了军旅生活的漫长：出征时春意盎然，杨柳枝随风飘动，归来时已是大雪纷纷的冬天。这种以景传情的写法是本诗的一个艺术特点。 （二）送元二使安西 唐 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 一、古诗概述 王维（约701—761）字摩诘，唐代诗人。因官至尚书右丞，世称“王右丞”。唐代山水田园诗派的代表。代表作有《鸟鸣涧》《使至塞上》《九月九日忆山东兄弟》等。 二、理解词语 ①使：出使。 ②安西：指唐代安西都护府。 ③渭城：秦时咸阳城，汉代改称渭城，在今陕西咸阳东 北，位于渭水北岸。 ④浥：湿润，沾湿。 ⑤阳关：古关名，故址在今甘肃敦煌西南。 三、了解诗意 渭城清晨的一场小雨湿润了路上的尘埃，旅店旁青青的柳树被雨水冲洗得格外清新。朋友，请再喝一杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有老朋友了。 四、诗歌鉴赏 这首诗前两句直接点明了送别的时间（清晨）、地点（渭城的客舍）和环境气氛（清新）。后两句描写告别的情景，既不刻画送别场面，也不直抒离情别绪，而是别具匠心地借别宴将尽、分手在即时的劝酒，含蓄地表达出诗人对友人的留恋、关切与祝福。诗人劝慰的话语中充满深情，虽带惆怅却又不失雄壮。 （三）春夜喜雨 唐 杜甫  好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 一、古诗概述 《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫创作的一首诗。诗人用极大的喜悦之情，赞美了春雨来得及时、滋润万物雨的特点。 杜甫，字子美，号少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，唐代伟大的现实主义诗人，被称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“大李杜”。杜甫忧国忧民，作品集为《杜工部集》。 二、理解词语 ①乃：就。 ②发生：使植物萌发、生长。 ③潜：暗暗地，悄悄地。 ④润物：使植物受到雨水的滋养。 ⑤野径：田野间的小路。 ⑥俱：全，都。 ⑦晓：天刚亮的时候。 ⑧红湿处：被雨水打湿的花丛。 ⑨花重：花因为饱含雨水而显得沉重。 ⑩锦官城：成都的别称。成都曾经是主持织锦的官员的官署所在地，所以叫“锦官城”。 三、了解诗意 好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发的时侯。随着春风悄悄地在夜里落下，无声地滋润着春天的万物。田野间的小路黑茫茫一片，只有渔船上的灯火独自闪烁。天刚亮时看着那被雨水打湿的花丛，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。 四、诗歌鉴赏 这是一首五言律诗，写的是“春雨”。诗人敏锐地抓住这场雨的特征，从各个方面进行描摹，抒发了自己因春雨来得及时而喜悦的心情。前两句运用拟人的手法，“知”字和“乃”字，一呼一应，直接赞美了春雨来得及时。三、四句既描写了春雨的动态，又传达出了它的润物之神。“潜”字和“细”字都用得准确、贴切，前者透露出风很微弱，春雨随着风悄然而至，后者说明雨极小。五、六句从视觉上描绘夜雨景色。雨意正浓，而一片昏黑的世界里，唯有江船上的灯火独自闪烁，显得格外明亮。最后两句是诗人的猜测。全诗描写细腻、生动，虽不露“喜”字，却又始终充满喜意。 （四）早春呈水部张十八员外 唐 韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一