押广东卷第5-7题 生物与环境-备战2024年中考生物临考题号押题（广东专用）

押广东卷第5-7题 生物与环境 分析近3年来广东中考真题，做出以下，高频考点预测： 1.生态因素 2.生物与环境的关系 3.生态系统的组成及自动调节能力 4.食物链和食物网 考点1生态因素 【考点梳理与解题点拨】 1、生态因素：环境中直接影响生物 生活和分布 的因素。分为 生物因素 和非生物因素。 生物因素--影响某种生物生活的其他生物； 2、环境影响生物--非生物因素对生物的影响： 影响生物的主要非生物因素 实例 温度 淮南为橘，淮北为枳； 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开； 随海拔高度不同，植被类型不同 水 仙人掌的叶变成叶刺； 沙漠上多不毛之地，近水处出现绿洲 光 不同深度的海洋中分布着不同的藻类植物； 猫头鹰白天休息而晚上觅食 春兰秋菊 环境影响生物--生物因素对生物的影响： 捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系、共生关系 生态因素 举例 生物因素 捕食 七星瓢虫捕食蚜虫 竞争 草盛豆苗稀 共生 豆科植物和根瘤菌、地衣 寄生 菟丝子寄生在豆科植物上 考点2. 生物与环境的关系 【考点梳理与解题点拨】 1、生物的生活环境：指生物的 生存空间 ，和存在于它周围的各种 影响因素 。 2、生物与环境的关系有 环境影响生物 、 生物适应环境 、 生物影响环境 。 3、生物 适应环境 实例：荒漠中的骆驼尿量少，出汗少；荒漠中的骆驼刺根系发达；寒冷海域的海豹皮下脂肪厚；、保护色；5、拟态；6、警戒色。 4、生物 影响环境 实例：蚯蚓疏松土壤，提高土壤肥力；大树底下好乘凉；千里之堤溃于蚁穴；植物能防风固沙，净化空气；植物使空气变得清新、湿润；鼠破坏森林、草原、农作物。 【易错提醒】 生物和环境的关系的辨别 解题关键1：谁变化谁被影响 例1：红杏出墙（红杏发生变化，也就是红杏被影响)----环境影响生物 例2：大树底下好乘凉（环境发生变化，也就是环境被影响）----生物影响环境 解题关键2：给出特点是有利于生物生存的特点 例1：仙人掌的叶变成叶刺，骆驼排尿少，企鹅皮下脂肪层厚，还有动物的保护色等----生物适应环境 考点3.生态系统的组成 【考点梳理与解题点拨】 1. 生态系统是在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体，生物与环境相互依赖，相互影响，共同进化，是不可分割的整体。 2.生态系统的非生物成分：指阳光、温度、水分、空气、土壤、湿度等，为生物的生存提供了必须的生活条件（即：物质和能量）。 3.生态系统的生物成分：包括生产者、消费者、分解者。 （1）生产者：主要是植物，能进行光合作用，制造有机物、储存能量，为植物体本身和其他生物以及人类的生活提供了必须的物质和能量。 （2）消费者：主要是动物，不能自己制造有机物，必须直接或间接地以绿色植物为食。主要作用是参加生态系统物质循环。 (3)分解者：腐生的细菌和真菌能把动、植物尸体等复杂的有机物分解成简单的无机物，供绿色植物再利用。主要作用是“促进生态系统的物质循环”。 生产者、消费者和分解者之间是相互依存、密切联系、缺一不可的。 4.生态系统具有一定的自我调节能力： 生态系统自我调节的能力有大有小，一般地说，在生态系统中，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节的能力就越大；相反，生物种类和数量越少，营养结构越简单，自我调节就越小。所以，生态系统自我调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点。（即：食物链和食物网的复杂程度） 5.破坏生态平衡的外来干扰因素：（其中人为因素是主要的） （1）自然因素：如：火山爆发、地震、泥石流、洪水、干旱、台风、海啸等。 （2）人为因素：如：人类的生产、生活活动中，对自然资源不合理的开发、利用等。 （3）不合理引种：如：我国在引进“水葫芦”物种时，没考虑到引进它的天敌，而失去了天敌的制约，结果泛滥成灾。 【易错提醒】 生态系统的生物成分是根据其功能来划分的，如只要能够把无机物合成有机物，就是生产者，包括绿色植物、某光合细菌、化能合成细菌等；营腐生生活的生物可以充当分解者，如腐生细菌和真菌、蚯蚓、屎克螂等。记住生物是活的，不要绝对化。 考点4. 食物链的组成和条数、食物网中生物之间关系 1.食物链：在生态系统中,生产者与消费者之间、消费者与消费者之间，由于食物关系而形成链条式的营养联系。初中主要指由于捕食构成的食物链如：草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰。 2.食物网：在生态系统中，许多条食物链彼此相互交错连