第11課 島の学校 会话 课件 2023-2024学年初中日语人教版八年级第二册

复习练习： 导课·明标 复习练习： 导课·明标 最近，日本語を勉強している人は　　　　　　　　　ありません。(少ない) 旅行は1人で行くより友達といっしょに　　　　　　　　　ほうが楽しいです。(行く) 駅では人が電車に　　　　　　　　　　たり、　　　　　　　　　　たりしています。　　　　　　(乗る/降りる) 私は「三戸」(　　　　)(　　　　)(　　　　)町から来ました。 このクラスは女の生徒が5人(　　　　)(　　　　)です。 あの子は今8カ月です。「ママ」と(　　　　)(　　　　)言うことができます。 八年级第11课 島の学校 学习目标： 导课·明标 通过小组合作讨论，复习本课的单词和语法，进一步巩固其用法（重点） 单词和语法 通过学习会话，进一步学习交际用语，能够在日常生活中熟练应用 （难点） 交际用语 通过听录音和跟读， 熟练朗读会话 并明确其含义 朗读&翻译 会話 自主·合作 目标1 自己速读P116（3分钟） 听录音，确认不会读的地方 出声速读，尝试翻译 英珠さんは誰についての本を借りましたか。 美月さんは何について調べて発表したいですか。 美月さんはDVDを借りましたか。 自主·合作 目标1 自主·合作 目标1 展示·质疑 目标1 自主·合作 目标1 録音を聞いて、穴を埋めなさい。(听录音填空。) 李佳:健太君、①(何の本)ですか。 健太:日本の屋島②(という島) の本です。この本は島の子どもたちが作りました。 李佳: えっ、子どもたちが③(作ったん)ですか。 健太:ええ。ほかに島を④(紹介するビデオ)も作りました。 李佳:すごいですね。屋島はどこに⑤(あるん)ですか。 健太:ええと…、本の中に⑥(地図がある)と思います。あ、⑦(あった)。ここです。 李佳: えっ、湖の中ですか。⑧(珍しい)ですね。 健太:ええ。僕は 10 歳の時、⑨(遊び)に行きました。湖で⑩(泳いだり)、魚を⑪(釣ったり)しました。 李佳:そうですか。 健太:それから、島の人と一緒に昔の料理を作って⑫(食べたり)、島の踊りを⑬(踊ったり)しました。 李佳:屋島には学校がありますか。 健太:え元。でも、小学校が⑭(一つだけ)です。 李佳:中学生は⑮(どうするん)ですか。 健太:中学生は毎日船に⑯(乗って)、ほかの町の中学校に行きます 李佳:毎日船に⑰(乗るん)ですか。健太:元元。 李佳:⑱(大変ですね)。私もその本を⑲(読みたい)です。 　　　　健太君、その本を貸してください。 健太:はい、どうぞ。文章がとても⑳(読みやすい)ですよ。 展示·质疑 目标1 点评·提升 目标1 李佳:健太君，何の本ですか。 健太:日本の屋島という島の本です。この本は島の子どもたちが作りました。 李佳:えっ，子どもたちが作ったんですか。 健太: ええ。ほかに島を紹介するビデオも作りました。 李佳:すごいですね屋島はどこにあるんですか。 健太: ええと……，本の中に地図があると思います。あ,あった。ここです。 李佳:えっ，湖の中ですか。珍しいですね。 。 李佳:健太，你那是什么书啊?健太:是一本介绍岛屿的书，书名叫《日本的屋岛》，是岛上的孩子们编写的。李佳:啊?孩子们编的书?健太:是啊。除了书，还制作了介绍这个岛的录像呢。李佳:真了不起啊。屋岛在什么地方呢?健太:嗯……，我想书里应该有地图。啊，找到了，在这儿。李佳:啊，在湖里?太少见了! 健太: ええ。ぼくは10歳の時，遊びに行きました。湖で泳いだり，魚を釣ったりしました。 李佳:そうですか。 健太:それから，島の人といっしょに昔の料理を作って食べたり，島の踊りを踊ったりしました。 李佳:屋島には学校がありますか。 健太: ええ。でも，小学校が1つだけです。 健太:是的。我十岁那年去那里玩过。在湖里游泳、钓鱼。 李佳:是吗。 健太:还与岛上的人一起做传统的饭菜吃，跳岛上的舞蹈呢! 李佳:屋岛上有学校吗? 健太:有啊。不过只有一所小学。 展示·质疑 目标1 点评·提升 目标1 李佳:中学生はどうするんですか。 健太:中学生は毎朝船に乗って，ほかの町の中学校に行きます。 李佳:毎日船に乗るんですか。 健太: ええ。 李佳:大変ですね。わたしもその本を読みたいです。健太君，その本を貸してください 健太: はい，どうぞ。文章がとても読みやすいですよ。 李佳:那初中生怎么办? 健太:初中生每天早上乘船到别的镇上去上学。 李佳:每天都要乘船啊? 健太:是的。 李佳:那太辛苦了。我也想看看这本书。健太，把这本书借给我看看吧! 健太:好啊，给你。书里的文章很容易读的。 展示·质疑 目标1 点评·提升 目标1 训练·巩固 训练·巩固 我们今天的学习任务： 总结·测评 通过小组合作讨论，复习本课的单词和语法，进一步巩固用法（重点）