5.1 判断的概述（2024年春季新版）-【优质课】2023-2024学年高二政治高效优质课件（统编版选择性必修3）

必修四 政治 统编版 统编教材选必三《逻辑与思维》第二单元第五课 5.1 判断的概述 第五课 正确运用判断 1 判断及其基本特征 （一） 1、使用判断的原因？ 2、判断的含义 3、判断的基本特征 4、判断真假的检验标准——实践 知识框架 导入新课 作为国家选拔人才的主要方式，高考在每一年都是街头巷尾、千家万户关注热议的一件大事。自1977年恢复高考算起，已走过了46年的历史。 有人认为：恢复高考是正确的抉择，为国家建设培养了大量的人才，是我们国家与时代发展的拐点。 也有人认为：恢复高考导致今天社会严重内卷，不值得歌颂。 思考：如何认识以上对“恢复高考”完全相反的两个判断？ 1.使用判断的原因 （一）判断的含义 我们认识事物，必然会对事物作出判定，或者肯定它们是什么、相互之间有什么关系，或者否定它们是什么、相互之间有什么关系。在作出肯定或否定的认识活动中，就使用了判断。 有人认为：恢复高考是正确的抉择，为国家建设培养了大量的人才，是我们国家与时代发展的拐点。 有人认为：恢复高考导致今天社会严重内卷，不值得歌颂。 2.判断的含义 （一）判断的含义 含义：判断就是对认识对象有所断定的思维形式。 就是对认识对象的情况有所肯定或否定，即对认识对象的性质或属性、关系有所肯定或否定。 1.恢复高考是正确的抉择。 2.恢复高考不值得歌颂。 3.今年高考英语太难了！ 4.今年高考中你考的怎么样呢？ √ √ √ × 3.判断的基本特征 （一）判断的含义 有人认为：恢复高考是正确的抉择，为国家建设培养了大量的人才，是我们国家与时代发展的拐点。 真判断 有人认为：恢复高考导致今天社会严重内卷，不值得歌颂。 假判断 （1）特征一：对认识对象有所断定。断定的方式有两种：一是肯定，二是否定。 （2）特征二：判断有真假之分。如果一个判断的断定符合认识对象的实际情况，它就是真的；否则就是假的。 拓展：断定和真假的关系：有断定就会有真假，判断的这两个基本特征是相互联系的。 01 判断及其基本特征 【相关链接】 哲学认识论是从主客体关系角度研究判断的真假。 形式逻辑研究判断只是从形式上研究其真假特征，以及判断之间在形式上的真假关系。 在人们的交际活动中，确定某个判断的真假往往需要借助于语境。语境涉及上下文、时间、地点、被指对象等多种因素。比如，“现在是上午8点整”这个判断究竟是真还是假，要看说话者所指的时间在什么时区，表示时间的装置是如何设置的，等等。 8 4.判断真假的检验标准：实践 （一）判断的含义 教育部数据显示，恢复高考40多年来，我国普通本专科招生数累计1.4亿，高等教育毛入学率由1977年的2.6%增长到2020年的54.4%，我国已建成世界上最大规模的高等教育体系，培养了逾亿名高素质专门人才。今天，从“神舟”系列飞船、探月工程、杂交水稻到高性能计算机，从三峡工程、南水北调、西电东送、西气东输到中国路、中国桥、中国港、中国高铁等……我国国民经济建设的主战场上，处处活跃着高素质人才的身影。 （1）判断来源于人们的社会实践，其正确与否要经受社会实践的检验。 （2）符合实际的判断就是真判断，不符合实际的判断就是假判断。 有人认为：恢复高考是正确的抉择 真判断 （一）判断的含义 【示范评析】：看到某个小镇山清水秀， 小李问道：“你们有何感想？” 小张说：“这里的人有环境保护意识。” 小赵说：“这里没有污染环境的企业。” 后来经过实地考察，证实了小张和小赵的判断是正确的。 请你用“判断及其基本特征”的知识分析该事例。 不是判断 判断 判断 判断是否正确要经过实践的检验 真 判断的表达与类型 （二） 1、判断的表达形式：语句 2、判断的类型 知识框架 1.判断的表达形式：语句 （二）判断的表达与类型 （1）判断与语句：判断是通过语句表达的。判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式（物质载体）。 （2）不做断定、没有真假的语句并不表达判断。 如：你今年多大了？你觉得今年高考难不难啊？ （3）对于含义不明确的语句，我们需要依据语言的具体情况排除歧义，才能准确把握这些语句与其所表达的判断之间的关系。 如：他走了——”他死了“还是”他离开这里了“。 如：这是新学生宿舍——”新学生“还是”新宿舍“ 1、判断都要用语句表达，但并非所有的语句都表达判断。一般地讲，疑问句只是提出一种疑问，并没有对事物情况作出断定。祈使句是提出愿望或请求，也没有对事物情况作出断定。感叹句是一种抒发情感的语句，一般没有对事物情况作断定。一般来说，陈述句、反问句可以表达判断；疑问句、祈使句和感叹句不直接表达