第7单元 第2课 选用在线协作平台 教学设计+作业设计-2023苏科版 三年级下册

《第2课 选用在线协作平台》教学设计 教学内容分析 本节课是2023年江苏凤凰科学技术出版社三年级下册第七单元第2课。本节课分为四个活动：“议一议：常见的在线协作平台”“做一做：上网找在线协作平台”“议一议：线上读书活动的方案”“做一做：创建学习讨论的群组”。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。 教学目标及核心素养指向 1、学会使用在线协作平台的基本操作，包括登录、创建和加入协作空间、上传和下载文件等（信息意识、计算思维） 2、掌握在线编辑和共享文档的技能，能够熟练地在平台上进行文字编辑、图片插入和格式调整等操作（信息意识、计算思维、数字化学习与创新） 3、通过在线协作平台，接触到更多元化的学习资源和信息，拓宽知识视野（信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任） 教学重难点 教学重点： 1、学会使用在线协作平台的基本操作 2、掌握在线编辑和共享文档的技能 设计原因：了解选用在线协作平台是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。 教学难点： 通过在线协作平台，接触到更多元化的学习资源和信息，拓宽知识视野 设计原因：通过在线协作平台拓宽知识视野对学生来说比较困难，所以此部分对学生来说难度较高，应作为难点内容。 教学过程 1、情境导入（3分钟） 教师活动 学生活动 情境引入： 在学校开展的读书节活动中，同学们围绕经典名著开展了丰富多彩的读书活动，亲子阅读、班级共读、师生共读…… 如何提高在线协作学习的效率呢? 小智和小慧通过在线协作平台与大家交流和分享了读书的收获。 在线社会的发展使协作学习更方便了，越来越多的人习惯通过在线协作平台对学习、生活、工作中的任务进行管理。 学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问 设计意图： 激发学生对选用在线协作平台的学习兴趣并快速进入学习状态。 2、新知讲授（30分钟） 教师活动 学生活动 议一议：常见的在线协作平台 在线协作的过程中，我们可能会遇到各种问题，选择合适的在线平台有助于我们更好、更快地协作完成任务。下列场景中什么平台能实现他们的想法?你还知道哪些常见的在线协作平台? 在线协作平台能帮助人们跨越时空限制，实现快速、高效的互动交流，从而提高效率。 做一做：上网找在线协作平台 上网查找并了解常用在线协作平台的功能及应用场景。 在线协作平台的功能越来越强大，更能满足人们协作学习中的各种需求。 播放图片 议一议：线上读书活动的方案 在读书活动中，你可能会选用哪些在线协作平台? 在协作学习中，我们可以使用多个在线协作平台，灵活利用它们各自的相应功能，从而更好地完成任务。 做一做：创建学习讨论的群组 选用任一在线协作平台，尝试注册，并创建学习讨论群组，在线交流小组的读书活动如何开展。 播放图片 学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务 议一议：常见的在线协作平台 在线协作的过程中，我们可能会遇到各种问题，选择合适的在线平台有助于我们更好、更快地协作完成任务。下列场景中什么平台能实现他们的想法?你还知道哪些常见的在线协作平台? （展示四个场景） 做一做：上网找在线协作平台 上网查找并了解常用在线协作平台的功能及应用场景。 议一议：线上读书活动的方案 在读书活动中，你可能会选用哪些在线协作平台? 做一做：创建学习讨论的群组 选用任一在线协作平台，尝试注册，并创建学习讨论群组，在线交流小组的读书活动如何开展。 设计意图: 培养学生独立思考的能力，提高核心素养。 3、课堂小结（7分钟） 教师活动 学生活动 总结本课内容： 议一议：常见的在线协作平台 做一做：上网找在线协作平台 议一议：线上读书活动的方案 做一做：创建学习讨论的群组 学生一同回答并梳理知识 设计意图： 帮助学生梳理本节课知识，加深学生对知识的理解。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《第2课 选用在线协作平台》作业设计 作业分析 作业类型 £基础型作业 R探究型作业 R实践型作业 £跨学科综合作业 作业类别 R课时作业 £单元作业 £学期作业 应用场景 £课前预习 R课中练习 £课后作业 作业对象 R全体学生作业 £学生根据情况可选作业 设计思路 通过比较、综合、拓展，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探究，掌握新知，沟通交流，提升协作能力。 作业内容 【难度等级：★★★】 1.制作一个关于季节变化的电子海报或编写一个简短的故事。 【难度等级：★★★★】 2.在线完成一篇创意写作，如编写一个有趣的童话故事或描述一次难忘的旅行经历。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6