第6单元 第3课 展示交流数字作品 教学设计+作业设计-2023苏科版 三年级下册

《第3课 展示交流数字作品》教学设计 教学内容分析 本节课是2023年江苏凤凰科学技术出版社三年级下册第六单元第3课。本节课分为五个活动：“议一议：展示作品注意事项”“做一做：提出作品修改意见”“议一议：宣传分享数字作品”“做一做：作品上传操作流程”“想一想：创作数字作品过程”。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。 教学目标及核心素养指向 1、熟练掌握数字作品的基本操作，包括作品的创建、编辑和保存等（信息意识、计算思维） 2、了解数字作品的不同形式，如电子文档、图片、动画等，并能够选择合适的形式展示自己的作品（信息意识、计算思维、数字化学习与创新） 3、能够学会使用数字工具进行作品的展示与交流，如投影仪、电脑等（信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任） 教学重难点 教学重点： 1、熟练掌握数字作品的基本操作 2、了解数字作品的不同形式 设计原因：了解展示交流数字作品是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。 教学难点： 能够学会使用数字工具进行作品的展示与交流，如投影仪、电脑等 设计原因：使用数字工具交流在操作上对学生来说比较困难，所以此部分对学生来说难度较高，应作为难点内容。 教学过程 1、情境导入（3分钟） 教师活动 学生活动 情境引入： 如今，家乡的天空湛蓝深远，泉水清澈见底，空气清新甜润，我们生活的环境越来越好。 如何创作数字作品?又该怎么做才能让更多人看到我的作品呢? 让我们化身家乡代言人，一起创作数字作品来宣传家乡的生态美，让更多人加入保护家乡的生态环境队伍中来! 数字作品制作完成后，可以进行展示交流。大家提出的建议可以帮助我们进一步优化作品，提高作品质量。 播放视频 学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问 设计意图： 激发学生对展示交流数字作品的学习兴趣并快速进入学习状态。 2、新知讲授（30分钟） 教师活动 学生活动 议一议：展示作品注意事项 在班级展示数字作品，要注意哪些方面? 做一做：提出作品修改意见 数字作品做得怎么样?快来评一评，并整理其他同学的修改意见。 积极听取他人提出的合理建议，有助于作品的后期修改和完善。 议一议：宣传分享数字作品 在大家的建议下，小智再次修改了作品。他想通过他的作品让更多人了解家乡的“绿水青山”,你有什么好办法吗? 做一做：作品上传操作流程 小慧认为通过在线平台可以让更多人看到作品，小智也赞同这个观点，但他仍有很多疑问。你能尝试将作品上传到在线平台，并解答小智的问题吗? 上传作品时，不仅要执行正确的操作流程，还要遵守在线平台的上传要求。上传到在线平台的数字作品，不仅可以自己观看、下载，还能让更多人分享、转发、评价等，以达到宣传的效果。 播放图片 想一想：创作数字作品过程 创作数字作品一般有哪些过程?尝试完善下图，也可以归纳总结形成流程图。 创作数字作品时要先进行作品的设计；然后根据需要获取数字资源，并选择合适的软件进行创作；最后，还要对作品进行优化。 播放图片 学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务 议一议：展示作品注意事项 在班级展示数字作品，要注意哪些方面? 议一议：宣传分享数字作品 在大家的建议下，小智再次修改了作品。他想通过他的作品让更多人了解家乡的“绿水青山”,你有什么好办法吗? 做一做：作品上传操作流程 小慧认为通过在线平台可以让更多人看到作品，小智也赞同这个观点，但他仍有很多疑问。你能尝试将作品上传到在线平台，并解答小智的问题吗? 想一想：创作数字作品过程 创作数字作品一般有哪些过程?尝试完善下图，也可以归纳总结形成流程图。 设计意图: 培养学生独立思考的能力，提高核心素养。 3、课堂小结（7分钟） 教师活动 学生活动 总结本课内容： 议一议：展示作品注意事项 做一做：提出作品修改意见 议一议：宣传分享数字作品 做一做：作品上传操作流程 想一想：创作数字作品过程 学生一同回答并梳理知识 设计意图： 帮助学生梳理本节课知识，加深学生对知识的理解。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《第3课 展示交流数字作品》作业设计 作业分析 作业类型 £基础型作业 R探究型作业 R实践型作业 £跨学科综合作业 作业类别 R课时作业 £单元作业 £学期作业 应用场景 £课前预习 R课中练习 £课后作业 作业对象 R全体学生作业 £学生根据情况可选作业 设计思路 通过比较、综合、拓展，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探究，掌握新知，沟通交流，提升协作能力。 作业内容 【难度等级：★★★★】 1.你能为家乡的美食