6.1国家权力机关-2023-2024学年八年级道德与法治下册同步金牌教案（统编版）

6.1国家权力机关 【课程标准】 1.对应的核心素养目标要求 责任意识：主人翁意识——对自己负责，关心集体，关心社会，关心国家，维护祖国统一和国家安全，具备国家利益高于一切的观念。 2.对应的课程标准总目标 学生能够关心集体、社会和国家，具有主人翁意识、责任感和集体主义精神，主动承担对自己、家庭、学校和社会的责任，自觉维护祖国统一和国家安全；能够主动参与志愿者活动、社区服务活动，具有为人民服务的奉献精神，勇于担当；能够遵守社会规则和社会公德，依法依规有序参与公共事务，具有公共意识和公共精神。 3.对应的学段目标 关于责任意识的内容：关心社会知道我国全过程人民民主制度的优越性，了解时政主动参与社会公益活动和志愿者活动，在团队合作互相互动中，增强合作精神和领导力。 关于政治认同的内容：了解中国特色社会主义制度的优越性坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。能够在生活和学习中，自觉维护国家主权尊严和利益。 4.对应的学习主题及内容要求 法制教育主题：了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，理解全过程人民民主的制度优势。 【教学目标】 1.通过观看视频、和现场模拟人大，认识人民代表大会的重要地位和作用，自觉拥护人民代表大会，增强主人翁意识，自觉维护人民代表大会的权威； 2.通过视频赏析、探究与分享、小组讨论等活动，明白人民代表大会与其他国家机关的关系，明确人民代表大会的职能，能够结合案例分析人民代表大会的重要性及四个职权，增强主人翁意识，关心社会，了解时政，培养以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感。 【教学过程】 一、激趣导入 师生一起观看第十四届全国人民代表大会第二次会议各项议程剪辑视频。 研讨：在我国，这些重大问题的决定都由哪一国家机关作出？为什么？ 学生自由发言。 教师总结：中华人民共和国的一切权力属于人民。人民当家作主，不仅需要完善的国家制度予以保证，更需要通过完备的国家机构代表人民行使国家权力。今天，让我们来共同了解一下我国的国家权力机关。 二、讲授新课 （一）人民行使国家权力的机关 1.人民代表大会的性质 活动一：体验活动--选举权和被选举权 活动方式：现场模拟人大选举，体验从填写选票到投票的过程。 研讨：我国权力机关的性质是什么？ 预设回答：我国各级国家权力机关是由人民选举的代表组成的，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。 教师总结：我国是人民当家作主的国家，人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 注意：人民代表大会不是一次会议或一个会议，而是国家权力机关，开会只是其行使职权的方式之一。 2.全国人民代表大会的性质和地位 活动二：了解我国国家机构的组成 活动方式：观看视频，介绍国家机构的组成，并结合教材总结我国的国家机构由哪些国家机关组成。 研讨1：我国的国家机构由哪些国家机关组成？ 预设回答：国家权力机关、国家主席、国家行政机关国家监察机关和国家司法机关，中央军事委员会、民族自治地方的自治机关、特别行政区机关。 研讨2：在这些国家机关中，处于最高地位的是哪一国家机关？ 预设回答：全国人民代表大会是最高国家权力机关代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。 教师总结：在视频中所提到的国家机关，都由全国人民代表大会产生，这证明了全国人民代表大会在国家机关体系中至高无上的地位。 3.地方各级人民代表大会的性质和地位 活动三：播放本市人民代表大会上市长作政府工作报告的视频 活动方式：结合视频，学生根据教材总结地方各级人民代表大会的性质及地位，以及与其他国家机关的关系。 研讨：1.本市权力机关的名称是什么？ 2.市长在本市人民代表大会上作政府工作报告说明什么？ 教师总结：地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。它是本行政区域内人民行使国家权力的机关，地方国家行政机关、监察机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 （二）人民代表大会的职权 1.立法权 2024年3月8日提请十四届全国人大二次会议审议的全国人大常委会工作报告提出，2024年，要认真落实常委会立法规划，完善中国特色社会主义法律体系：制定民营经济促进法、学前教育法、社会救助法等，修改城市居民委员会组织法、文物保护法、网络安全法等。学生阅读材料，结合教材研讨以下问题。 研讨1：材料说明全国人大在行使什么权力？ 预设回答：全国人民代表大会在行使立法权。 立法权：全国人大及其常委会行使国家立法权。省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常委会根据本行政区域的具体情况和实际需要，根据宪法和法律行使地方立法权。 温馨提示：全国人大及其常委会是我国的立法机关。 2.决定权 学生观看图片，结合教材研讨以下问题。 研讨1：材料体现了人民代表大会行使哪项职权? 预设回答：