辽宁省大连市甘井子区2023-2024学年七年级下学期5月期中道德与法治试题

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2024-05-10
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2023一2024学年度第二学期阶段性随堂练习 七年级道德与法治 (本卷共19道题,满分70分,道德与法治考试时间60分钟) 考生注意:所有试题必须在答题卡上作答,在本试卷上作答无效 一、单项选择题(本题包括15小题,每小题2分,共30分。在下列各题的备选答 案中,只有一个选项最符合题意) 1.“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是,当我遇到麻烦时,还是渴望他们‘出现'! 升入初中以来,我有心里话也不愿意和别人讲了。其实我挺希望有人能理解我!” 这是小梅的心声。你认为小梅产生以上心声的原因是 ①认知能力得到发展 ②自我意识不断增强 ③情感世界愈加丰富 ④生理发育相对滞后 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2有人说:“青春,是与七个自己相遇。一个明媚,一个忧伤,一个华丽,一个冒险, 一个倔强,一个柔软,最后那个正在成长。”对此理解正确的是 A.青春期的矛盾心理对我们只会产生消极的心理影响 B.青春是美好的,要尽情享乐,不留遗憾 C.青春期是人生重要的过渡阶段,需做到身心协调发展 D.青春是一个成长的过程,我们要时刻追求完美 3.下列名言佳句与情绪表达一致的是 序号 名言佳句 情绪表达 ① 怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇 怒 ② 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜 喜 ③ 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛 惧 ④ 朝春尽红颜老,花落人亡两不知 哀 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 七年级道德与法治第1页(共8页) 4.“在小小的花园里面挖呀挖呀挖,种小小的种子开小小的花。”这段儿歌视频被 众多辛苦工作的人们改编,迅速走红网络。有人上传自己满脸炭黑的工作照,留言 “在深深的矿井里面挖呀挖呀挖,挖多多的煤炭照亮千万家”。这体现出 A.情绪复杂多样,防止情绪变化 B.情绪相互感染,都能激励人生 C.激发正面情绪,创造美好生活 D.学会调节情绪,及时转移注意 5.2024年4月24日是第九个“中国航天日”。回顾中国航天事业发展史,一定会提 到一位航天员一刘洋,她是中国历史上首位进入太空的女航天员,这改变了人们 长期以来认为女性不适合上太空的认识,展现“巾帼不让须眉”的风采。这主要告 诉我们 A男生女生的生理性别特征是与生俱来的,我们应平静而欣然地接受 B.在社会中,我们对性别的认识不要太受刻板印象的影响 C.男生女生各有优势,应取长补短,让自己变得更优秀 D.到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显 6朱熹说:“读书无疑者,须教有疑;有疑者,却要无疑,到这里方是长进。”这主 要启示我们 A.正确评价自己 B.培养批判精神 C,开发创造潜力 D.参加社会实践 7东东代表班级参加年级法律知识竞赛,发挥失常,没有拿到奖项,心里很不舒服, 决定继续深入学习,争取下次活动取得好成绩,为班级获得荣誉。这启示我们 A.挫折就是生活中的灾难和障碍 B.学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力 C.负面情感比正面情感更加有助于成长人 D.面对挫折,不同的人有不同的感受 8.一位父亲在公司受到了老板的批评,回到家就把沙发上跳来跳去的孩子臭骂了一顿。 孩子心里窝火,狠狠去瑞身边打滚的猫。猫逃到街上,正好一辆卡车开过来,司机 赶紧避让,却把路边的孩子撞伤了。“踢猫效应”告诉我们 ①人的情绪由外部因素决定,需要进行调节 ②人的情绪相互感染,要学会合理调节情绪 ③只有合理宣泄才有利于我们更好调控情绪 ④掌握处理负面情绪和减压的方法,保持积极心态 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 七年级道德与法治第2页(共8页) 9.考试成绩不理想,我“emo”了。今天食堂排长队,我“emo”了。怎么有做不完 的作业,我“emo”了…近来,“emo”成了年轻人的新宠,表达了一种颓废、 不开心、郁闷、失落的情绪。我们要学会积极面对负面情绪,这些都是我们成长所 必须经历的。下列应对“emo”的方式恰当的是 ①及时处理,寻求他人帮助 ②控制情绪,主动和父母,同学沟通 ③学会当自己的“心理医生”,承担责任,宽以持人 ④自我封闭,不与他人交往 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.下列对几名初中学生行为表现的点评,正确而中肯的是 行为表现 点评 小航:紧张时,我会做几个深呼 吸,让心情平静下来。 ①改变认知评价可以调节情绪 小帆:我和小俊在球场上是对手, 在球场外是好朋友。 ②竞争并不必然伤害友谊 小欣:我认识了几个新朋友,特 别聊得来。 ③谈得来的朋友就是益友 小颖:我参加校足球队队员选拔, ④挫折是生命成长的一部分 两次落选,这次终于选上了。 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.“大象躺下是很困难的,躺平更是十分要命的一件事情,我的人生辞典里没有躺 平这个词。”在十四届全国人大一次会议“代表通道”上,全国人大代表任子威寄

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