6.5国家司法机关-2023-2024学年八年级道德与法治下册同步金牌教案（统编版）

6.5国家司法机关 【核心素养目标】 1.政治认同：知道人民法院和人民检察院的性质、组织体系、职权和行使职权的要求。 2.道德修养：通过了解人民法院和人民检察院的职权，提高对司法机关的认识能力，进一步学会依靠司法机关维护自己的合法权益。 3.法治观念：正确认识人民法院和人民检察院独立行使审判权和检察权的重要意义；自觉在社会生活中学会如何依法办事，提高自己的法治意识和法治观念，敬畏法律，信仰法律。 【新课讲授】 一、导入 3月8日，十四届全国人大二次会议在北京人民大会堂举行第二次全体会议。 最高人民法院院长张军作最高 人民法院工作报告。 最高人民检察院检察长应勇代表最高人民检察院作工作报告。 思考：最高人民法院和人民检察院属于什么国家机关？ 教师总结：我们知道在社会生活中，总有这样令人气愤的违法行为存在，所以我们需要像人民法院、人民检察院这样的国家机关捍卫和维护社会公平正义。除了视频中所体现的内容外，人民法院和人民检察院是什么性质的国家机关？它们又具备哪些职权？让我们进入本节课的学习。 二、讲授新课 （一）人民法院 1.人民法院的性质及组织体系 活动一：人民法院初印象 活动方式：合作探究 案件回顾：2016年2月14日，因未接到曾表示要回国过年的吴谢宇母子，谢家亲属报警并打开了吴谢宇母亲谢天琴居住的中学教职工宿舍，随即发现谢天琴被人杀害于家中。警方侦查后发现，凶案发生于2015年7月11日，认定谢天琴的儿子吴谢宇有重大嫌疑。 2021年8月26日，福建省福州市中级人民法院依法对被告人吴谢宇故意杀人、诈骗、买卖身份证件案进行一审公开宣判。以被告人吴谢宇犯故意杀人罪、诈骗罪、买卖身份证件罪，数罪并罚，决定执行死刑，剥夺政治权利终身，并处罚金人民币十万三千元。 2023年5月30日，福建省高级人民法院对吴谢宇故意杀人、诈骗、买卖身份证件上诉一案二审公开宣判，裁定驳回上诉，维持原判。 2024年1月31日，福州市中级人民法院遵照最高人民法院下达的执行死刑命令，对吴谢宇执行了死刑。 结合材料，谈谈人民法院的性质和组成？ 《宪法》第一百二十八条　中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。 教师总结：（1）性质：中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。 （2）组成：①我国设立最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院。 ②地方各级人民法院分为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院。 ③专门人民法院有军事法院、海事法院。 2.人民法院的职权 活动二：了解人民法院的基本职权 活动方式：结合2024年两会中的《最高人民法院的工作报告》，启发学生思考。 探究1：图片中反映了人民法院行使了什么职权？ 探究2：人民法院的职权有哪些？ 学生合作探究。 教师总结：人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。 活动三：明确人民法院如何行使职权 活动方式：PPT展示案例，学生小组讨论。 近年来，网络暴力事件频发。究其原因，侮辱、诽谤在刑法上“告诉才处理”，但受害方很难揪出施暴者，难以起诉，加上“法不责众”的错误认识，使得施暴者几乎“无法无天”。 近日，《最高人民法院工作报告》提到一则网络暴力“按键伤人”的案例，引起广泛关注：杨某为泄私愤在网上散布未成年人私密信息，致被害人不堪受辱自杀身亡，被提起公诉，法院以侮辱罪判处其有期徒刑。 针对网络暴力“按键伤人”“按键杀人”的情况，公权力为受害者撑腰，从严惩治网络暴力，网暴者必须付出代价。 探究1：材料告诉我们人民法院如何独立公正行使审判权？ 教师提示：人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为依据，以法律为准绳，依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。 探究2：人民法院的作用有哪些？ 预设回答：维护公民权利。 教师总结：人民法院对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。 （二）人民检察院 1.人民检察院的性质及组织体系 活动一：人民检察院初印象 活动方式：合作探究--播放视频《人民检察院》，小组共读教材并填写学案。 视频简介：介绍人民检察院的性质及组织体系。 小组共研：（1）人民检察院的性质——我国宪法规定：“中华人民共和国人民检察院是国家的机关。” （2）人民检察院的组织体系 2.人民检察院的职权 活动二：了解人民检察院的基本职权 探究1：在此案例中，人民检察院行使了什么职权？ 探究2：人民检察院的职权有哪些？ 学生合作探究。 教师总结：人民检察院通过行使检察权，追诉犯罪，维护国家安全和社会秩序，维护个人和组织的合法权益，维护国家利益和社会公共利益，保障法律正确实施，维护社会公平正义，维护国家法制统一、尊严和权威，保障中国特色社会主义建设的顺