第3课时 等高线地形图的判读和计算-【金版教程】2025年高考地理一轮复习创新方案课件PPT（新教材，创新版）

目录 第一讲　经纬网、地图与地理 信息技术 第3课时　等高线地形图的判读和计算 目录 以图串知 考点探究 素能突破 课时作业 以图串知 目录 一致 10 相交 * 1．等高线地形图的基本特征 (1)同线等高。 (2)等高距全图eq \x(\s\up1(01))__________，该图等高距为eq \x(\s\up1(02))_________米。 (3)等高线一般不能eq \x(\s\up1(03))_________ (陡崖除外)。 目录 闭合 陡缓 陡 乙 相反 低 * (4)等高线均为eq \x(\s\up1(04))________曲线，在一幅图上可能不完全呈现。 (5)等高线疏密反映坡度eq \x(\s\up1(05))_______，等高线越密，坡度越eq \x(\s\up1(06))_______。甲、乙两处坡度较陡的是eq \x(\s\up1(07))________。 (6)等高线与山脊、山谷线垂直相交，河流流向与等高线弯曲方向eq \x(\s\up1(08))_______。 (7)示坡线指向海拔较eq \x(\s\up1(09))_______的方向。 目录 山脊 低 山谷 高 鞍部 山峰 山谷 陡崖 重叠 * 2．地形部位的判断 (1)AB线为eq \x(\s\up1(01))_________，等高线向海拔eq \x(\s\up1(02))______的方向弯曲。 (2)CD线为eq \x(\s\up1(03))_______，等高线向海拔eq \x(\s\up1(04))______的方向弯曲。 (3)丁处为eq \x(\s\up1(05))______，位于两个eq \x(\s\up1(06))______之间，连接两条eq \x(\s\up1(07))_____线和山脊线。 (4)丙处为eq \x(\s\up1(08))________，该处等高线eq \x(\s\up1(09))________。 目录 500 200～500 200 500 小 高 丘陵 * 3．地形类型的判断 山地 海拔大于eq \x(\s\up1(01))________米，相对高度大 丘陵 海拔介于eq \x(\s\up1(02))____________米之间，相对高度小 平原 海拔小于eq \x(\s\up1(03))__________米，相对高度很小 高原 海拔大于eq \x(\s\up1(04))______米，内部起伏eq \x(\s\up1(05))______，边缘起伏大 盆地 四周eq \x(\s\up1(06))______，中部低 该图的地形以eq \x(\s\up1(07))_________为主。 目录 n 等高距 55米<H<65米 (n－1)d≤H<(n＋1)d 重叠 20米≤H<40米 * 4．等高线地形图中的常见计算 (1)两地间相对高度的计算：H相＝H高－H低或(n－1)d<H<(n＋1)d，其中eq \x(\s\up1(01))___为两点之间等高线条数，d为eq \x(\s\up1(02))_____________。如A地至大青山顶的相对高度为eq \x(\s\up1(03))____________________________________。 (2)陡崖相对高度的计算：eq \x(\s\up1(04))_________________，其中n为陡崖处eq \x(\s\up1(05))_______的等高线条数，d为等高距。如丙处陡崖相对高度为eq \x(\s\up1(06))_______________________。 考点探究 目录 考点3　等高线地形图的判读和计算 例　某研究性学习小组拟赴陕南某地研学旅行，为此收集当地的相关地理资料。下图为陕西省南部某地地形图(等高距为100 m)。读图完成(1)～(3)题。 (1)水磨河坝与红崖子的相对高度可能是(　　) A．380 m B．440 m C．560 m D．620 m (2)甲、乙、丙、丁四地中，地处沟谷的是(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 答案 目录 例　某研究性学习小组拟赴陕南某地研学旅行，为此收集当地的相关地理资料。下图为陕西省南部某