2024届安徽省芜湖市高中毕业班高三下学期教学质量统测生物试题

2024届芜湖市高中毕业班教学质量统测 生物学试题卷 本试题卷共8页，满分100分，考试用时75分钟 注意事项： 1答卷前，务必将自己的姓名、学校、考场/座位号、班级、准考证号填写在答题卷上，将条形码 横贴在答题卷右上角“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小題答案后，用2B铅笔在答题卷上对应题目选项的答聚信息，点涂黑； 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答素必须写在答题卷各题目指定区城内； 如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求 作答无效。 4.考生必须保证答题卷的整洁，考试结束后，将试題卷和答题卷一并交回。 一、选择题（共15题，每题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合要求） 1.下列关于细胞结构与功能的叙述，错误的是() A.分泌蛋白的合成起始于游离核糖体 B.线粒体内膜向内折叠成嵴有利于合成ATP C.叶绿体内膜向内折叠成基粒有利于光合色素附着 D.由蛋白质纤维构成的细胞骨架对细胞器有支持作用 2.ATP水解释放的磷酸基团使蛋白质特定氨基酸位点发生磷酸化， ADP 蛋白磷酸酶可使其去磷酸化，这在细胞中是常见的，如图所示。 ATP 下列叙述错误的是() 信号进蛋白激 蛋白 A.蛋白质磷酸化位点的氨基酸缺失，不影响细胞信号传递 蛋白质 蛋白磷酸酶心 B.蛋白质磷酸化的过程伴随着能量的转移，受温度的影响 C.磷酸化后的蛋白质分子空间结构发生变化，活性也发生改变 D.磷酸化和去磷酸化导致的蛋白质活性变化体现了结构与功能相适应 3.下列关于酶的叙述，正确的是() A.低温和高温使酶活性降低的原理相同 B.解旋酶和DNA聚合酶均可作用于氢键 C.用淀粉酶、淀粉、蔗糖和碘液可探究酶的专一性 D.动物细胞传代培养时，需用胰蛋白酶等处理贴壁生长的细胞 生物学试题卷第1页（共8页） n 4.下图是水稻花粉母细胞减数分裂不同时期的显微照片，其中A-D为减数分裂虹，E和F为减数 分裂虹，相关叙述正确的是() A.图C所处时期，核DNA与染色体数目相等 B.图B和D所处时期，细胞中可能发生基因重组 C.图D所处时期，细胞两极染色体上的基因完全相同 D.图E和F所处时期，细胞中可能发生DNA数目加倍 5.下图所示为大肠杆菌乳糖操纵子模型。结构基因表达的相关酶有利于大肠杆菌利用乳糖。 当阻遏物结合到DNA上，结构基因不表达。在培养基中无乳糖时，结构基因几乎不表达；当 培养基中含有乳糖时，结构基因能够表达。其调控机制如图所示，相关叙述正确的是() 操纵子 0 RNA聚合酶 结构基因 DNA 8① mRNA I ↓② mRNA II 多肽折叠 阻遇物 。乳糖 mRNA II 培养基 B-半乳糖苷酶 透性酶 转乙酰基酶 A.该模型中阻遏物在翻译水平上调控结构基因的表达 B.培养基中无乳糖时，mRNA I也会翻译出蛋白质 C.培养基中含有乳糖时，乳糖与阻遏物结合在DNA上 D.图中mRNA II的a端为5'端，其上含有多个启动子 6.镰状细胞贫血是由阝-珠蛋白编码基因H内部发生一个碱基对的改变导致的。该位点的改变 造成野生型等位基因H,内部一个Ms酶切位点丢失，由H基因变为H基因（图1），现有相 关家系图和对相应H基因片段MstⅡ酶切后的电泳图（图2），以下说法错误的是() 生物学试题卷第2页（共8页） ISSACTSE 3个MstⅡ酶切位点 2个MsHⅡ酶切位点 图1 图2 A.H基因内一个碱基对的改变属于基因突变，是产生新基因的途径 B.电泳时凝胶中DNA分子迁移速率与凝胶浓度、DNA分子大小等有关 C.可用光学显微镜观察到Ⅱ4血液中有镰刀状的红细胞 D.正常人群中H基因携带者占1/10000，若Ⅱ3与一正常女性结婚，生出一个患病女儿的概 率为1/80000 7.根据现代生物进化理论，下列观点中正确的是() A.不同基因型的个体对环境的适应性不同 B.物种之间的协同进化都是通过物种之间的竞争实现的 C.解剖学、胚胎学的证据都是研究生物进化直接而重要的证据 D.从基因水平看，生物进化的过程就是种群基因频率发生定向改变的过程 8.下图表示神经系统、内分泌系统与免疫系统通过信息分子相互作用示例，维系了机体内环境 稳态。据图分析，下列说法错误的是() 神经系统 A.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的主要场所 B.神经调节、体液调节、免疫调节的实现都离不开信号分子 C.白细胞介素、糖皮质激素等作用时都需要直接与受体结合 D.甲状腺激素的分级调节可以放大激素的调节效应，并形成 多级反馈调节 十发款等 免疫系统) 内分泌系统 9.下列有关免疫调节的叙述正确的是() 地度质散素罗 A病毒与辅助性T细胞的接触为B细胞的激