11. 2功率 说课课件 --2023-2024学年人教版八年级物理下册

第十一章 功和机械能 第二节 功率 人教版八年级物理下册 1 目录 CONTENTS 教材分析 学情分析 教学目标 板书设计 01 02 03 04 05 06 教学方法 教学过程 2 1.教材分析 1.《功率》：对“功”的进一步学习；学习简单机械的基础；承前启后。 2.教材内容： ①通过比较人和机械做功快慢不同引出“功率”概念； ②类比速度，引出功率的物理意义和计算公式； ③介绍功率在生产和生活中的应用。 3 1.知识基础：速度，功 2.八年级学生的特点是：学习兴趣广泛，但这种兴趣仅限于一般的直接水平，容易忽略对本质的认识。 2.学情分析 4 物理观念 结合公式，理解功率的概念 科学探究 科学思维 能通过类比法建立功率概念，进行有效的知识迁移，推理论证能力 科学态度与责任 培养学生关注生活，关注社会的意识 3.教学目标 根据功率公式，设计并测量爬楼的功率 5 教学重点 教学难点 功率的概念及相关计算 理解功率的概念以及功率在生活中的应用 3.教学目标——教学重难点 6 4.教学方法 运用讲解、讨论、分析相结合的教学方法，让学生观察与提问相结合，自主探究与交流合作相结合，并根据学生的认知效果适当讲解、引导、纠错、分析，对功率的物理内涵加以深化。 7 5.教学过程——新课导入 机械为什么会逐渐代替人工？ 8 一、比较做功的快慢 5.教学过程——新知探究 现有甲、乙两台收割机 1.甲收割机每天能收割60亩地，乙收割机每天能收割75亩地。谁做功快？ 2.两台收割机各收割十亩地，甲车用了1.5h，乙车用了2h。谁做功快？ 3.甲用了收割20亩地用了4h，乙收割50亩地用了9h。谁做功快？ 5.教学过程——新知探究 二、功率 学习指导一： 根据以下问题，认真自学课本65-66页例题以上内容，并用铅笔标记出功率的定义、单位、计算公式。 1.完成导学案任务驱动一“类比速度推导功率”，并识记“知识点二” 2.某运动员功率为300W，它表示的物理意义是____________________。与425W相比，哪个做功快？ 3.试推导：当物体在力F的作用下，以速度v沿力的方向匀速运动时，拉力F做功的功率：P=Fv 5.教学过程——新知探究 活动一：感受1W的功率 用手托起物理课本，使它在2s的时间内从腰部举过你的头顶 5.教学过程——新知探究 自学指导二： 认真阅读课本66页例题，分析解题思路，注意解题格式。 练：建筑工地上，水泥板质量为0.7t，起重机在10s内将它匀速提升到3m的高度 ，起重机提升重物的功率是多少？ 三、功率的应用 5.教学过程——新知探究 活动二：测量人爬楼梯的功率 结合导学案“任务驱动二”完成“知识点三”，并解决下列问题： 1.测量功率的依据公式； 2.需要测量哪些物理量； 3.应选择哪些测量工具； 4.简述实验步骤。 5.教学过程——课堂小结 功率 定义 物理意义 功率的表达式 功与做功所需时间之比叫做功率 表示物体做功快慢的物理量 P = W t P =Fv 5.教学过程——巩固练习 1.一台机器的功率是750W，它表示（ ） A.这台机器做功是750J B.这台机器在1min内做功750J C.这台机器在1s内做功750W D.这台机器在1s内做功750J 2.甲、乙两台机器，甲的功率比乙的大，则（ ） A.甲做的功比乙的多 B.甲做功比乙做功快 C.甲做功所用的时间比乙少 D.以上说法都不对 5.教学过程——巩固练习 3.攀岩运动以其独有的登临高处的征服感吸引了众多爱好者。要测量两名运动员在攀岩时克服重力做功的功率大小，不需要测量的物理量是（ ） A.运动员的质量 B.攀岩的高度 C.攀岩所用时间 D.运动员的身高 4.（2023天津）第七届世界智能大会于2023年5月18日在天津开幕，大会上展示了可穿戴的“外骨骼”机器人。参观者戴上该设备，轻松地将50kg的物体匀速举高1m，用时2s。此过程中对物体做功_______J，功率为______W。（g取10N/kg） 5.（2023四川内江）如图所示是当今世界最新研发的”侦探猎犬“超音速汽车，最大车速能达到1.6x103km/h。它创造了短期内无法超越的世界记录。在某次测试中，该超音速汽车以1.26x103km/h的速度在水平轨道上匀速直线行驶时，汽车受到水平方向的阻力为1.8x105N. 求在这次测试中： （1）汽车受到水平方向的牵引力； （2