精品解析：山东省齐河县马集乡山东省齐河县马集乡2023-2024学年八年级下学期期中语文试题

2023-2024学年第二学期期中考试 八年级语文 春光明媚，和风送暖，繁花争艳，春意盎然，以诗画为媒，共赏春光无限。为让学生们感受到春天的美好，感受到语文的魅力，初二语文组特举办“上春山”主题特色活动。 第一部分 积累·运用（31分） 【心随春山去旅行】 1. 阅读下面的文字，按要求答题 无锡的春天风光旖旎，景致千姿万态。当你漫步于一碧万顷的太湖边，扑面而来的是轻柔的春风。湖面上短棹推波，荡开阵阵涟漪，让人 ！放眼望去，桃红柳绿，草长yīng（ ）飞，蝴蝶piān（ ）然而至，蓦（ ）然回首，多少文人雅士的沁人墨香，多少迁客骚人的诗词歌赋，带着我们领略无锡之美。这时候，所有的喧嚣都戛（ ）然而止，只有流淌在太湖之畔的丰盈诗意，令人神往。 （1）给加点字注音 ①蓦（ ）然回首 ②戛（ ）然而止 （2）根据拼音写汉字。 ①草长yīng（ ）飞 ②piān（ ）然而至 （3）上文划横线处应填上恰当的词语是（ ） A. 心旷神怡 B. 心驰神往 C. 心悦诚服 2. 下列文学常识,表述有误的一项是（ ） A. 《社戏》的作者是鲁迅，字豫才，浙江绍兴人，他是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。本文选自他的小说集《呐喊》。 B. 《小石潭记》的作者是柳宗元，字子厚。唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之一。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳”。 C. 《桃花源记》选自《陶渊明集》。作者陶渊明，字元亮，又名潜，世称靖节先生。东晋末期伟大的诗人、辞赋家。 D. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌 305 首。《诗经》按所配乐曲的性质分成赋、比、兴三类。 3. 欣赏完武陵春色，同学们找了几幅《桃花源记》的书法作品，下列对书法作品理解有误的一项是 （ ） A. 甲是米芾的行书作品，畅朗娴熟，自然流畅，格调非凡。 B. 乙是颜真卿的楷书作品，整体布局舒朗，字体刚健，一丝不苟。 C. 丙是洪亮吉的篆书作品，每个字圆匀秀美，横画长而直画短，潇洒飘逸。 D. 丁是黄慎的草书作品，笔致似有节奏地忽重忽轻，汪洋恣肆，酣畅淋漓。 4. 优美的古诗文能体现景之美，请你帮助小语完成“读万卷书行万里路”版块。 景 古诗文填空 蒹葭坻 蒹葭萋萋，①___________”《蒹葭》 樱花谷 芳草鲜美，②________。《桃花源记》 动物园 ③_____，_________。《诗经·关雎》 悠悠台 “④__________，悠悠我心”《诗经·郑风》 感想：春意盎然之时，水木草花、鱼虫鸟兽无不发散着独属于他们的春日魅力。携同一两好友出去走走吧，“海内存知己，天涯若比邻”⑤______《送杜少府之任蜀州》（填诗人），你也必定能感受到诗人与知己相处时的舒适与惬意。 5. 小肖同学作为班级班刊的推荐官上台展示本班的刊物。到他上场时，同学们掌声不断，可他刚走上舞台，就被脚下的道具绊倒了，以下应对最为巧妙的是（ ） A. 小肖立刻站起来对大家说道：“真是不好意思，我太紧张了，请大家见谅。” B. 小肖立刻站起来对大家说道：“我为大家热情的掌声所倾倒了，相信大家热烈的掌声会让我的分享更精彩！” C. 主持人赶紧上场，报下一个节目，说：“节目顺序有所调整，请大家欣赏下一个节目”。 D. 主持人赶紧上场说：“小小的失误，没有关系，请大家给小肖热烈的掌声。” 6. 小语和小文朗读《关雎》《蒹葭》，又研读了朱自清《经典常谈》中的《<诗经>第四》，展开了一番讨论： 小语：学完《关雎》《蒹葭》，我了解到它们都运用了（1）____________手法。 小文：这种手法在“信天游”中仍有保留，如《回延安》中的“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”。 小语：为什么要用这种手法呢？你能给我讲讲吗？ 小文：好的。以《关雎》为例：（2）________________________________________________。 小语：哦，我明白了。我在阅读本章时，对“诗言志”即诗歌的育人作用产生了兴趣，制作了下面的表格，我们一起完成这个表格吧。 原句 原义 教育意义 如切如磋，如琢如磨。 指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。 做学问要精益求精 投我以桃，报之以李。 他把桃子送给我，我以李子回赠他。 （3）____________ 知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。 了解我的人，能说出我心中的忧愁；不了解我的人，以为我有什么要求。 （4）____________ 小文：我读了《经典常谈》后，围绕整本书做了下面的读书卡片，你能帮我填完整卡片内容， 并找出错