专题01 基础知识综合-2023-2024学年八年级语文下学期第三次月考技巧梳理+专项训练（全国通用）

基础知识综合 1-5单元 1. 语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等基础知识题：这类题目要信语感，多比较，克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯，因为语文题没有绝对的正确和错误。对于词语运用和病句辨析，要理解词语的含义和用法，熟悉常见的病句类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。 2. 文言文阅读：联系课文，联系上下文。文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，考察的意义和用法也一定是常用的。在做文言文阅读时，要理解文章的整体意思，注意关键词语的含义和用法，以及句子的结构和语气。 3. 现代文阅读：明确文章主旨，理清文章思路。在看完全文后，要明确文章主旨，再回过头看文后的问题，根据问题进一步分析文章。同时，要注意题干的要求，看清楚问题的关键点和限制条件。 4. 语言运用题：落实题干要求。语言运用的练习关键在于落实，要回过头看书，落实每个题干的要求。在做语言运用题时，要理解题目的要求，注意语言的准确性和得体性。 5. 作文题：立意要深远。作文的立意必须深刻、鲜明，但是不能浮夸和片面。在写作时，要注意文章的结构和条理性，注意语言的表达和运用。 1．请运用所积累的知识，完成小题。 最高兴的是你的民族性格和特征保持得那么完整，居然还不忘记：“一箪食一瓢饮，回也不改其乐。”唯有如此，才不致被西方的物质文明淹没。我知道东方西方之间的鸿沟，只有豪杰之士，领悟颖异，感觉敏锐而深刻的极少数人方能体会。这是近代人的苦闷：既不能闭关自守，东方与西方各管各的生活，各管各的思想，又不能避免两种精神两种文化两种哲学的冲突和矛盾。当然，除了冲突与矛盾，两种文化也彼此吸引，相互之间有特殊的mèi力使人神往。东方的智慧、明哲、超脱，要是能与西方的活力、热情、大无畏的精神融和起来，人类可能看到另一种新文化出现。西方人那种孜孜矻矻，白首穷经，只知为学，不问成败的精神还是存在，值得我们学习。 (1)请给加点字注音，根据拼音写汉字。 鸿( )沟    敏锐( )    mèi( )力 (2)提取“西方人那种孜孜矻矻，白首穷经，只知为学，不问成败的精神还是存在”这一句子的主干。 (3)“一箪食一瓢饮，回也不改其乐”出自《论语》，下面的语句不是出自《论语》的一项是（   ） A．好之者不如乐之者 B．有朋自远方来，不亦乐乎 C．业精于勤，荒于嬉 D．岁寒，然后知松柏之后凋也 (4)以上文段节选自《 》，是傅雷及其夫人写给孩子 和 （姓名）的家信摘编。 活动中，一位同学收集到《大自然的语言》部分内容及其评价文段，请你仔细阅读，完成下面小题。 【甲】 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩（  ）然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌（  ）地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都（  ）。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接（  ）的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 【乙】 此文最大的特色是以引人入胜的笔法，用生动优美的语言，概述中外物候知识的发展和应用，尊重自然，为人类造福。文章一开头就把读者带入诗一般的境界，四季变换，气象万千，有如在放映一幕幕彩色纪录片，使读者竟忘了是在读一篇科普著作。①作者笔下的景物，随物赋形，情态逼真。而且，还各具眉眼，别有感情。杏花解意会传语，桃花多情能暗示，布谷鸟还会纵情歌唱……②通过这些自然现象的描写，使读者明白抽象的科学道理。写草木荣枯、候鸟往来的目的是为了说明这些自然现象与气候的关系；写花的传语、鸟的歌唱也只是为了说明劳动人民发现自然现象与农事安排的某些联系。③作者借用形象的语言来说明“物候”这个概念，阐明“物候学”的研究目的。这样，读者对“物候学”这门科学的范围、性质、任务就豁然明白了。④作者从一年四季的自然现象落笔到与农事安排的关系上，又从物候现象写到由此发展起来的物候学，这种由浅入深、层层深化的剥笋式的开头是处心积虑的结晶。 2．请将“花香鸟语草长莺飞”八个字正确、规范地抄写在下面的空格里。 3．文中加点字的注音及括号里应填写词语的书写，最准确的一项是（   ） A．翩然piān     簌簌sù     销声匿迹    风雪载途 B．翩然piāng    簌簌sù     消声匿迹    风雪裁途 C．翩然piāng    簌簌shù    销声匿迹    风雪载途 D．翩然piān     簌簌shù    消声匿迹    风雪裁途 4．下列加点的成语，运用不恰当的一项是（   ） A．此文最大的特色是以引人入胜的笔法，用生动优美的语言，概述中外物候知识