第4章 免疫调节 高考强化-【高中必刷题】2024-2025学年新教材高中生物选择性必修第一册同步课件（浙科版2019）

生物学 选择性必修1 稳态与调节 ZK 1 4 第四章高考强化 刷真题 2 1.[江苏生物2023·11] 人体免疫系统在抵御病原体的侵害中发挥了重要的作用。下列相关叙述正 确的是( ) D A.人体内各种免疫细胞都分布在免疫器官和淋巴中 B.相同病原体侵入不同人体后激活的B细胞分泌的抗体都相同 C.树突细胞、辅助性 细胞和B细胞识别相同抗原的受体相同 D.抗原呈递细胞既参与细胞毒性 细胞的活化也参与B细胞的活化 考点1 免疫系统的组成和功能 3 解析 人体内各种免疫细胞都分布在免疫器官、血液和淋巴中，A错误；病原体表面可能有多种 抗原，相同病原体侵入不同人体后激活的B细胞分泌的抗体不一定相同，B错误；树突细胞、B细 胞和辅助性 细胞能识别相同抗原，但它们是不同细胞，识别相同抗原的受体可能不同，C错误； 抗原呈递细胞既参与细胞毒性 细胞的活化，也参与B细胞的活化，D正确。 考点1 免疫系统的组成和功能 4 2.[辽宁生物2022·7] 下列关于人体免疫系统功能的叙述，错误的是( ) A A.抗体能消灭细胞外液中的病原体，细胞毒性 细胞能消灭侵入细胞内的病原体 B.首次感染新的病原体时，B细胞在辅助性 细胞的辅助下才能被活化 C.若免疫监视功能低下，机体会有持续的病毒感染或肿瘤发生 D.“预防”胜于“治疗”，保持机体正常的免疫功能对抵抗疾病非常重要 考点1 免疫系统的组成和功能 5 解析 浆细胞产生的抗体主要分布于血清、组织液中，能消灭细胞外液中的病原体，细胞毒性 细胞通过识别、接触并裂解被病原体感染的靶细胞，使病原体暴露出来，抗体与之结合，或被其 他细胞吞噬掉，A错误。B细胞活化需要两个信号的刺激，第一个信号是病原体与B细胞接触，第 二个信号是辅助性细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，此外还需要辅助性 细胞分泌 的细胞因子的作用，B正确。免疫监视是指机体识别和清除突变的细胞，防止肿瘤发生的功能， 若此功能低下或失调，机体会有持续的病毒感染或肿瘤发生，C正确。“免疫预防”是一种通过 主动免疫或被动免疫而增强机体的特异性免疫功能的预防疾病的策略；“免疫治疗”是使用免疫 增强剂或免疫抑制剂进行相关疾病的治疗，因此“预防”胜于“治疗”。保持机体正常的免疫功 能对抵抗疾病非常重要，D正确。 考点1 免疫系统的组成和功能 6 3.[广东生物2023·14] 病原体感染可引起人体产生免疫反应。如图示某人被病毒感染后体内 细 胞和病毒的变化。下列叙述错误的是( ) C A.期间辅助性 细胞增殖并分泌细胞因子 B.期间细胞毒性 细胞大量裂解被病毒感染的细胞 C.病毒与辅助性 细胞接触为B细胞的激活提供第二个信号 D.病毒和细菌感染可刺激记忆B细胞和记忆 细胞的形成 考点2 特异性免疫 7 解析 期间，病毒侵入人体后，抗原呈递细胞吞噬处理病毒并将抗原传递给辅助性 细胞， 辅助性细胞分裂、分化，并产生细胞因子，A正确。期间，病毒快速减少， 细胞持续增多， 说明细胞毒性 细胞大量裂解被病毒感染的细胞，使抗体与病原体结合或被其他细胞吞噬掉，导 致病毒数量下降，B正确。病毒不会与辅助性 细胞直接接触，而是通过抗原呈递细胞对病毒处理 后将抗原呈递在细胞表面，呈递给辅助性细胞；辅助性 细胞表面的特定分子发生变化并与B细 胞结合，这是激活B细胞的第二个信号，C错误。病毒和细菌感染后刺激机体产生的体液免疫和细 胞免疫，可以形成记忆B细胞和记忆 细胞，D正确。 考点2 特异性免疫 8 【方法总结】 （1）体液免疫过程图解 （2）激活B细胞的两个信号 ①一些病原体可以和B细胞接触；②辅助性 细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合。 考点2 特异性免疫 9 4.[浙江生物2022年1月·25] 免疫应答的特殊性与记忆包括三个事件：①对“非己”的分子标志 进行特异识别；②淋巴细胞反复分裂产生数量巨大的淋巴细胞群；③淋巴细胞分化成特化的效应 细胞群和记忆细胞群。下列叙述正确的是( ) B A.针对胞外毒素，事件①中一个未活化的B细胞可能被任何一种胞外毒素致敏 B.针对异体移植细胞，事件①中辅助性细胞和细胞毒性细胞都需接受抗原 复合体的信息 C.事件②中，辅助性细胞在胸腺中大量增殖，分泌白细胞介素 等多种蛋白因子 D.事件③中，效应细胞群和记忆细胞群协同杀灭和清除入侵病原体 考点2 特异性免疫 10 解析 针对胞外毒素，由于免疫应答的特异性，事件①中一个未活化的B细胞只能被一种特定的 胞外毒素致敏，A错误；针对异体移植细胞，事件①中辅助性细胞和细胞毒性 细胞需接受抗原 复合体的信息，辅助性细胞和细胞毒性细胞都有抗原复合体的受体，B正确； 淋 巴细胞成熟后就被释放到血液中，包括辅助性细胞和细胞毒性细胞，事件②中，辅助性 细胞 受到信号刺激后，在血液中大量增殖，分泌白细胞介素 等多种蛋白因子，C错误；事件③中， 由效应细胞群清除入侵病原体，D错误。 考点2 特异性免疫 11 5.[北京生物2023·10] 有些人吸入花粉等过敏原会引发过敏性鼻炎，以下对过敏的正确理解是 ( ) C A.过敏是对“非己”物质的正常反应 B.初次接触过敏原就会出现过敏症状 C.过敏存在明显的个体差异和遗传倾向 D.抗体与过敏原结合后吸附于肥大细胞 考点3 免疫失调 12 解析 过敏是对“非己”物质的异常反应，A错误；初次接触过敏原，会使B细胞活化产生抗体， 抗体会吸附在某些细胞（如肥大细胞）表面，当相同的过敏原再次进入机体时，就会与吸附在细 胞表面的相应抗体结合，引起过敏反应，初次接触过敏原并不会出现过敏症状，B、D错误;过敏 存在明显的个体差异和遗传倾向，C正确。 考点3 免疫失调 13 6.[浙江生物2020年1月·3] 下列关于艾滋病和 的叙述，正确的是( ) C A.艾滋病属于先天性免疫缺乏病 B.由蛋白质和 组成 C.艾滋病患者免疫功能严重衰退 D. 通过性接触和握手等途径传播 考点3 免疫失调 14 解析 艾滋病是由感染所引起的，是后天获得的免疫缺乏病，A错误；是一种 病毒， 由蛋白质和组成，B错误；由于 的破坏作用，艾滋病患者免疫功能严重衰退，C正确； 的传播途径有三种：性接触、血液传播、母婴传播，不会经过握手传播，D错误。 考点3 免疫失调 15 7.[湖南生物2023·11] 某少年意外被锈钉扎出一较深伤口，经查体内无抗破伤风的抗体。医生建 议使用破伤风类毒素（抗原）和破伤风抗毒素（抗体）以预防破伤风。下列叙述正确的是( ) B A.伤口清理后，须尽快密闭包扎，以防止感染 B.注射破伤风抗毒素可能出现的过敏反应属于免疫防御 C.注射破伤风类毒素后激活的记忆细胞能产生抗体 D.有效注射破伤风抗毒素对人体的保护时间长于注射破伤风类毒素 考点4 免疫预防与器官移植 16 解析 破伤风是由破伤风芽孢杆菌引起的，破伤风芽孢杆菌是厌氧细菌，伤口清理后，不能密闭 包扎，A错误；过敏反应属于免疫系统防御过度，B正确；浆细胞产生和分泌抗体，记忆细胞不能 产生抗体，但可以迅速增殖、分化成浆细胞，再由浆细胞分泌抗体，C错误；破伤风抗毒素属于 抗体，而破伤风类毒素是抗原，抗原可以引起机体产生特异性免疫，使机体产生抗体和记忆细胞， 对人体的保护时间长于注射抗体（破伤风抗毒素），D错误。 考点4 免疫预防与器官移植 17 8.[湖北生物2022·16] 某肾病患者需进行肾脏移植手术。针对该患者可能出现的免疫排斥反应， 下列叙述错误的是( ) D A.免疫排斥反应主要依赖于 细胞的作用 B.患者在术后需使用免疫抑制剂以抑制免疫细胞的活性 C.器官移植前可以对患者进行血浆置换，以减轻免疫排斥反应 D.进行肾脏移植前，无需考虑捐献者与患者的 血型是否相同 考点4 免疫预防与器官移植 18 解析 器官移植的免疫排斥反应主要是细胞免疫的结果，而细胞免疫是以 细胞为主的免疫反应， 即免疫排斥反应主要依赖于 细胞的作用，A正确；免疫抑制剂的作用是抑制与免疫反应有关细胞 的增殖和功能，即抑制免疫细胞的活性，所以患者在术后需使用免疫抑制剂，避免引起免疫排斥 反应，B正确；血浆置换可以去除患者自身的免疫活性物质，避免激发免疫反应，所以在器官移 植前，可以对患者进行血浆置换，可减轻免疫排斥反应，C正确；肾脏移植中，供、受者间血型 不同可能导致强烈的免疫排斥反应，所以肾脏移植应考虑捐献者与患者是否为同一血型，D错误。 考点4 免疫预防与器官移植 19 9.[浙江生物2022年6月·19] 免疫接种是预防传染病的重要措施。某种传染病疫苗的接种需在一 定时期内间隔注射多次。下列叙述正确的是( ) C A.促进机体积累更多数量的疫苗，属于被动免疫 B.促进机体产生更多种类的淋巴细胞，属于被动免疫 C.促进致敏B细胞克隆分化出更多数量的记忆细胞，属于主动免疫 D.促进浆细胞分泌出更多抗体以识别并结合抗原 复合体，属于主动免疫 考点4 免疫预防与器官移植 20 解析 两次或多次接种疫苗可以使机体产生更多的浆细胞和记忆细胞，提高对机体的长期保护， 这种免疫方式称为主动免疫，A、B错误；多次注射疫苗能促进致敏B细胞克隆分化出更多数量的 浆细胞和记忆细胞，再次接触相同抗原时记忆细胞可以快速分化产生浆细胞，进而产生更多抗体， 属于主动免疫，C正确，D错误。 考点4 免疫预防与器官移植 21 10.[湖南生物2022·11] 病原体入侵引起机体免疫应答，释放免疫活性物质。过度免疫应答造成 机体炎症损伤，机体可通过一系列反应来降低损伤，如图所示。下列叙述错误的是( ) D A.免疫活性物质可与相应受体结合，从 而调节神经—内分泌系统功能 B.适度使用肾上腺皮质激素可缓解某些 病原体引起的过度炎症反应 C.过度炎症反应引起的免疫抑制会增加 机体肿瘤发生风险 D.图中神经递质与肾上腺皮质激素对下 丘脑分泌 有协同促进作用 考点5 免疫调节与内环境稳态综合 22 解析 免疫活性物质属于信号分子，需要与相应受体结合才能发挥作用，从图中可知免疫活性物 质可以调节神经递质的释放，从而调节神经—内分泌系统功能，A正确；从图中可知，肾上腺皮 质激素可以抑制免疫细胞的功能，从而可以缓解过度免疫应答引起的机体炎症损伤，B正确；免 疫系统可以及时监控和清除癌细胞，从而降低肿瘤发生的风险，但是过度炎症反应会引起免疫抑 制，使得肿瘤发生的风险升高，C正确；从图中可知，神经递质促进下丘脑分泌 ，而肾上腺 皮质激素抑制下丘脑分泌 ，两者是拮抗作用，D错误。 考点5 免疫调节与内环境稳态综合 23 【方法总结】下丘脑是神经中枢，可受到神经递质的作用，“下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴”调 节激素分泌属于分级调节，同时存在负反馈调节。肾上腺皮质激素对免疫细胞、免疫活性物质以 及免疫反应都有抑制作用。 考点5 免疫调节与内环境稳态综合 24 11.[湖北生物2023·21] 我国科学家研制出的脊髓灰质炎减毒活疫苗，为消灭脊髓灰质炎作出了重 要贡献。某儿童服用含有脊髓灰质炎减毒活疫苗的糖丸后，其血清抗体浓度相对值变化如图所示。 回答下列问题： （1）该疫苗保留了脊髓灰质炎病毒的________。 抗原性 解析 见“题图解读”。 （2）据图判断，该疫苗成功诱导了机体的______免疫反应，理由是_________________________ ______________________________________________________________________。 体液 该儿童服用含脊髓灰质炎减毒活疫苗的糖丸后，其体内血清抗体浓度明显升高，而抗体是体液免疫的产物 解析 见“题图解读”。 考点5 免疫调节与内环境稳态综合 25 （3）研究发现，实验动物被脊髓灰质炎病毒侵染后，发生了肢体运动障碍。为判断该动物的肢 体运动障碍是否为脊髓灰质炎病毒直接引起的骨骼肌功能损伤所致，以电刺激的方法设计实验， 实验思路是__________________________________________________________________________ ___________，预期实验结果和结论是 __________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ________________________________________________ 。 直接用电刺激被脊髓灰质炎病毒侵染的实验动物的骨骼肌，观察其骨骼肌在刺激后的收缩状态 解析 实验目的是判断该实验动物的肢体运动障碍是否为脊髓灰质炎病毒直接引起的骨骼肌功能 损伤所致，可以进行电刺激骨骼肌来观察骨骼肌的变化。脊髓灰质炎病毒若直接引起骨骼肌功能 损伤，那么用电刺激被脊髓灰质炎病毒侵染的实验动物的骨骼肌，则不会发生收缩反应；脊髓灰 质炎病毒若未直接引起骨骼肌功能损伤，那么用电刺激被脊髓灰质炎病毒侵染的实验动物的骨骼 肌，则会发生收缩反应。具体实验思路、预期结果和结论见答案。 若在电刺激后未收缩，则表明该动物的肢体运动障碍是 脊髓灰质炎病毒直接引起的骨骼肌功能损伤所致；若电刺激后收缩，则表明该动物的肢体运动障 碍不是脊髓灰质炎病毒直接引起的骨骼肌功能损伤所致 考点5 免疫调节与内环境稳态综合 26 （4）若排除了脊髓灰质炎病毒对该动物骨骼肌的直接侵染作用，确 定病毒只侵染了脊髓灰质前角（图中部位①）。刺激感染和未感染脊 髓灰质炎病毒的动物的感受器，与未感染动物相比，感染动物的神经 纤维②上的信息传导变化是____________________，神经—肌肉接头 部位③处的信息传递变化是____________________。 没有信息的传导发生 没有信息的传递发生 考点5 免疫调节与内环境稳态综合 27 解析 分析题图可知，②处为传出神经纤维，③处为神经—肌肉接头。脊髓灰质炎病毒只侵染脊 髓灰质前角，导致感受器接收信号后所产生的兴奋传递到①处会中断，因此与未感染动物相比， 感染动物的神经纤维②处不会检测到动作电位的产生，即没有信息的传导发生，③处也不会检测 到兴奋，即没有信息的传递发生。 考点5 免疫调节与内环境稳态综合 28 【题图解读】 考点5 免疫调节与内环境稳态综合 29 $$