第1章 遗传的基本规律 高考强化-【高中必刷题】2023-2024学年新教材高中生物必修第二册同步课件（浙科版2019）

生物学 必修2 ZK 1 1 第一章高考强化 刷真题 2 1.[浙江生物2022年6月·9] 番茄的紫茎对绿茎为完全显性。欲判断一株紫茎番茄是否为纯合子， 下列方法不可行的是( ) C A.让该紫茎番茄自交 B.与绿茎番茄杂交 C.与纯合紫茎番茄杂交 D.与杂合紫茎番茄杂交 考点1 孟德尔遗传实验的应用 3 【思路导引】检测个体基因型的方法包括自交与测交。对植物来说，自交更简便，可根据后代是否发生性状分离来判断。对动物来说，一般采用测交。 考点1 孟德尔遗传实验的应用 4 解析 据题意设紫茎基因为A，绿茎基因为 ，则一株紫茎番茄基因型为 或 。该紫茎植株自交，若子代全为紫茎，则亲本基因型为 ，若子代出现绿茎，则亲本基因型为 ，A正确。该紫茎番茄与绿茎番茄 杂交，若子代全为紫茎，则亲本基因型为 ；若子代出现绿茎，则亲本基因型为 ，B正确。该紫茎番茄与纯合紫茎番茄 杂交，子代一定具有A基因，均为紫茎，C错误。该紫茎番茄与杂合紫茎番茄 杂交，若子代全为紫茎，则该紫茎番茄基因型为 ，若子代出现绿茎，则该紫茎番茄基因型为 ，D正确。 考点1 孟德尔遗传实验的应用 5 2.[浙江生物2021年1月·19] 某种小鼠的毛色受 （黄色）、A（鼠色）、 （黑色）3个基因 控制,三者互为等位基因, 对A、 为完全显性,A对 为完全显性,并且基因型 胚胎致死（不 计入个体数）。下列叙述错误的是( ) C A.若 个体与 个体杂交,则 有3种基因型 B.若 个体与 个体杂交,则 有3种表现型 C.若1只黄色雄鼠与若干只黑色雌鼠杂交,则 可同时出现鼠色个体与黑色个体 D.若1只黄色雄鼠与若干只纯合鼠色雌鼠杂交,则 可同时出现黄色个体与鼠色个体 考点2 分离定律 6 解析 若 个体与 个体杂交，由于基因型 胚胎致死，则 有 、 、 种基因型，A正确；若 个体与 个体杂交， 的基因型有 （黄色）、 （黄色）、 （鼠色）、 （黑色），即有3种表现型，B正确；若1只黄色雄鼠 或 与若干只黑色雌鼠 杂交， 的基因型为 （黄色）、 （鼠色）或 （黄色）、 （黑色），因此 中不会同时出现鼠色个体与黑色个体，C错误；若1只黄色雄鼠 或 与若干只纯合鼠色雌鼠 杂交， 的基因型为 （黄色）、 （鼠色）或 （黄色）、 （鼠色），则 可同时出现黄色个体与鼠色个体，D正确。 考点2 分离定律 7 3.[江苏生物2020·7] 有一观赏鱼品系体色为桔红带黑斑，野生型为橄榄绿带黄斑,该性状由一对 等位基因控制。某养殖者在繁殖桔红带黑斑品系时发现,后代中 为桔红带黑斑, 为野生型性状,下 列叙述错误的是( ) D A.桔红带黑斑品系的后代中出现性状分离,说明该品系为杂合子 B.突变形成的桔红带黑斑基因具有纯合致死效应 C.自然繁育条件下,桔红带黑斑性状容易被淘汰 D.通过多次回交,可获得性状不再分离的桔红带黑斑品系 考点2 分离定律 8 解析 桔红带黑斑品系的后代中出现性状分离，说明该品系为杂合子，A正确；由题意可知，繁殖桔红带黑斑品系时，后代性状分离比为桔红带黑斑∶野生型性状 ，结合该性状由一对等位基因控制可推知，突变形成的桔红带黑斑基因具有纯合致死效应，B正确；因桔红带黑斑基因存在纯合致死效应，故在自然繁育条件下，该基因频率不断下降，使得桔红带黑斑性状容易被淘汰，C正确；因桔红带黑斑性状存在纯合致死效应，故不可能获得性状不再分离的纯合桔红带黑斑品系，D错误。 考点2 分离定律 9 4.[全国乙2023·6] 某种植物的宽叶/窄叶由等位基因 控制，A基因控制宽叶性状;高茎/矮茎 由等位基因 控制，B基因控制高茎性状。这2对等位基因独立遗传。为研究该种植物的基因致 死情况，某研究小组进行了两个实验，实验①:宽叶矮茎植株自交，子代中宽叶矮茎∶窄叶矮茎 ;实验②:窄叶高茎植株自交，子代中窄叶高茎∶窄叶矮茎 。下列分析及推理中错误的 是( ) D A.从实验①可判断A基因纯合致死，从实验②可判断B基因纯合致死 B.实验①中亲本的基因型为 ，子代中宽叶矮茎的基因型也为 C.若发现该种植物中的某个植株表现为宽叶高茎，则其基因型为 D.将宽叶高茎植株进行自交，所获得子代植株中纯合子所占比例为 考点3 自由组合定律 10 【思路导引】本题可先通过两组实验的子代性状分离比，推测出致死基因型，然后再由此写出亲子代的基因型。 考点3 自由组合定律 11 解析 若A基因纯合致死，则宽叶矮茎的基因型为 ，其自交子代的基因型及比例为 ，即宽叶矮茎∶窄叶矮茎 ，与实验①子代的性状分