第3章 第3节 DNA的复制-【高中必刷题】2023-2024学年新教材高中生物必修第二册同步课件（人教版2019 多选）

生物学 必修2遗传与进化 RJ 多选题模式 1 3 第3节 DNA的复制 刷基础 2 1.[陕西西安工大附中2023高一下期中] 的复制方式有三种假说：全保留复制、半保留复制、 弥散复制（子代 的每条链都由亲本链的片段与新合成的片段随机拼接而成）。科研小组的同 学以细菌为材料，进行了如下两组实验探究 的复制方式。下列叙述错误的是( ) 实验一：将 细菌置于 培养基中培养一代并离心。 实验二：将 细菌置于 培养基中连续培养两代并离心。 B A.若实验一离心结果为重带和轻带，则 的复制方式为全保留复制 B.若实验一离心结果为中带，可确定 的复制方式是半保留复制 C.若实验二离心结果为中带和轻带，则 的复制方式不是全保留复制 D.若实验二改为连续培养三代并离心，结果只出现一个条带，则可能为弥散复制 题型1 探究DNA的半保留复制 3 解析 若实验一离心结果为重带（两条链均为 ）和轻带（两条链均为 ），则 的复制方式为全保留复制，A正确；若实验一离心结果为中带（一条链为 ，一条链为 ；或两条链上均含有 和 ），则可确定 的复制方式是半保留复制或弥散复制，B错误；若实验二离心结果为中带和轻带，则 的复制方式不是全保留复制，若为全保留复制，则一定有重带，C正确；若 的复制方式为弥散复制，则不论复制几次，离心后均可能只有一个条带，结合以上分析可知，D正确。 题型1 探究DNA的半保留复制 4 2.（多选题）[山东济南2023高一下期中统考] 科研工作者用含 的培养液培养某细菌若干代， 获得亲代 分子。然后将其转移至含 的培养液中培养，一段时间后进行离心，相关分析如 图所示。下列有关说法正确的是( ) CD A.第2代的 分子离心后，试管中会出现一条中带，一条重带 B.子代 中，两条链均含有 的 分子有 个 C.该实验用到的技术有同位素标记法和离心法 D.通过该实验证明了子代 的双链有一条是新合成的 题型1 探究DNA的半保留复制 5 解析 第2代的 分子共4个，其中两个为 ，另外两个为 ，离心后试管中会出现一条中带，一条轻带，A错误；由于 为半保留复制，因此子代 中，不存在两条链均含有 的 分子，B错误；该实验用同位素 标记 ，并用密度梯度离心法检测子代 的组成，C正确；通过该实验证明了子代 的双链一条来自亲代 ，一条为新合成的，D正确。 题型1 探究DNA的半保留复制 6 【方法总结】由题干信息可知，亲代 两条链均被 标记，将其转移至含 的培养液中培养，新合成的链均被 标记。由于 为半保留复制，因此无论复制几代总有两个 分子含有一条 标记的链。 题型1 探究DNA的半保留复制 7 3.[广东韶关2023高一下学业考试] 下列关于科学研究的方法，说法错误的是( ) C A.研究动物细胞融合，利用了荧光标记法 B.研究分泌蛋白的合成与分泌，利用了放射性同位素标记法 C.萨顿利用假说—演绎法提出“基因位于染色体上” D.证明 的半保留复制，利用了密度梯度离心法和同位素标记技术 题型1 探究DNA的半保留复制 8 解析 研究动物细胞融合，用不同颜色的荧光蛋白标记不同的细胞，利用了荧光标记法，A正确；同位素标记法可用于追踪物质的运行和变化规律，研究分泌蛋白的合成与分泌利用了放射性同位素标记法，B正确；萨顿推测基因在染色体上，摩尔根利用假说—演绎法提出“基因位于染色体上”，C错误；证明 的半保留复制，用同位素标记技术形成不同密度的 ，用密度梯度离心法分离不同的 ，D正确。 题型1 探究DNA的半保留复制 9 4.[黑龙江双鸭山一中2023高一下期中] 在 复制过程中，保证复制准确无误进行的关键步骤 是( ) B A.解旋酶破坏氢键并使 双链分开 B.游离的脱氧核苷酸与母链碱基互补配对 C.与模板链配对的脱氧核苷酸连接成子链 D.子链与母链盘绕成双螺旋结构 题型2 DNA的复制过程 10 解析 解旋酶破坏氢键并使 双链分开、与模板链配对的脱氧核苷酸连接成子链、子链与母链盘绕成双螺旋结构是 复制过程，但不能保证复制的准确性，A、C、D错误； 分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板，游离的脱氧核苷酸与母链碱基互补配对保证复制准确无误进行，B正确。 题型2 DNA的复制过程 11 【方法总结】 复制过程 （1）解旋：需要细胞提供能量，在解旋酶的作用下， 两条螺旋的双链解开。 （2）合成子链：以解开的每一段母链为模板，在 聚合酶等酶的作用下，利用游离的4种脱氧核苷酸，按照碱基互补配对原则，合成与母链互补的子链。 （3）形成子代 分子：延伸