第10课 《开发海洋畅想未来》课件 2023—2024学年岭美版初中美术七年级下册

导入 一、导入 一、你想过如何开发它吗?从哪些方面开发?想过如何与海洋的本土居民和海洋生物和平相处吗? 海洋占地球总面积的71%，它所含水量约占地球上总水量的97%，而可用于人类饮用的只占2%。目前为止，人类已探索的海底只有5%，还有95%大海的海底是未知的。 海洋开发利用是指人类对海洋资源的开发和对海洋及其空间的综合利用。随着陆地资源短缺、人口膨胀、环境恶化等问题的日益严峻，沿海国家纷纷把目光投向海洋，加快了对海洋的开发和利用。 开发技术 1.海水淡化深 2.海探测深潜 3.大洋钻探 4.海洋遥感 5.海洋导航 开发海洋·畅想未来 第五单元 我心中的大海 第 10 课 以保护海洋环境为主题，进行科幻绘画创作。 一、欣赏与探索 海洋世界多么令人神往，它覆盖了地球面积的70% ，无边的大海有丰富的宝藏和美丽的景色，它激发我们对未来进行大胆的想象和探索人们将不断依靠高新科技，探索海洋的奥秘。 让我们用彩笔来描绘心中未来海洋的蓝图！ 人类开发海洋首先要考虑什么？ 一、欣赏与探索 2004年世界环境日中国标识各种图案要素有机、和谐地统一在圆形中，体现了中国传统文化中“天人合一”的哲学思想。标识旨在号召全人类积极行动起来，以实际行动来关爱、保护人类珍贵的海洋资源，进而保护人类共有的家园，实现人与自然和谐相处。 2004年世界环境日中国标识采用代表海洋的大面积蓝色，由“浪花”、似“鱼”又似“鸟”的海洋生物、“手”以及“珍珠”的图形组成。“浪花”象征海洋；“手”象征关爱、保护；“珍珠”象征海洋资源的珍贵；鸟颈的空白处象征渤海湾，与“渤海碧海行动计划”相呼应。 一、欣赏与探索 比较欣赏海洋题材的多幅科幻绘画，说—说你对哪些画面的表现内容和表现方式感兴趣，能唤起自己对海洋未来的＂畅想”吗？ 《海上城市》（科幻绘画） 现代 佚名 海底的秘密（科幻绘画·局部） 现代大卫·威斯纳（美国） 海底游览站（科幻绘画） 现代 佚名 一、欣赏与探索 2. 说—说你对哪些表现海洋景观、海洋生物的装饰手法感兴趣，能运用这些手法表达自己的艺术情感吗？ 表现海洋生物的各种装饰手法之一 水是生命（海报） 现代 表现海洋生物的各种装饰手法之二 二、自主学习 1.科学家们以“移居海洋”为目标，正在设计描绘前所未有的智能化“人造海岛” “海上城市” “海洋农场＇等，以便在海洋中充分运用太阳能、风能、潮汐能等多种资源。 2.在不影响海洋环境和不惊动海洋生物的情况下，人们将在海底游览站观赏天然状态下的海洋生物。 海洋太阳能发电 潮汐能发电 海洋农场 海上风电 二、自主学习 1.科学家们以“移居海洋”为目标，正在设计描绘前所未有的智能化“人造海岛” “海上城市” “海洋农场＇等，以便在海洋中充分运用太阳能、风能、潮沙能等多种资源。 2.在不影响海洋环境和不惊动海洋生物的情况下，人们将在海底游览站观赏天然状态下的海洋生物。 水是生命 移居海洋 人造海岛 海上城市 海洋农场 三、表现与创造 1.课堂作业： 2.学生习作： 方法与过程： （1）收集海洋方面的创作素材，如大海景观、海洋生物等。 （2）收集利用海洋、开发海洋的成功事例与科技成果。 （3）为唤起全社会海洋环境保护的科学意识，请你发挥想 象力，创作一幅自己命题的科幻绘画作品。 （4）创作过程参考通过构思，拟定主题和选择素材，再 进行画面构图、景物造型、色彩搭配等处理，选用合适 的工具材料，绘制—幅“开发海洋·畅想未来”的科幻 绘画作。 海底生物教室 海底机器人 海底环保发电站 海底机器人 四、思考与反思 1.科技进步与海洋事业的发展 有什么关系？ 2.经过本单元的美术学习活动，以小组讨论并用口头或书面的形式，对自己的作品或同学的作品 进行点评。 EV录屏5.1.5软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn $$