Module 5 Unit 10 How many people are there in your family? Period 3（教学设计）-2023-2024学年教科版（广州）英语三年级下册

执教教师 指导老师 题目 3B Module 5 Relatives Unit 10How many people are there in your family? (Period 3) 课型 听说课（三年级下册） 教学内容分析 本次授课内容是 3B Module 5 Relatives Unit 10How many people are there in your family? 的第三课时，主要复习巩固前两个课 时的学习内容，以及相关核心句型的运用。 Objectives： 教学目标 一、语言知识： 1. 能综合运用本课单描述家庭信息核心词汇 they, many ，people, how many, there are, big ，同时掌握其音、形、义。 2. 能运用核心句型进行应答询问家庭信息，核心句型如下：---How many people are there … ? ---There are … 问答； ---There is a/an....and a/an...in it.Who are they? --They are … . 3. 学生能够朗读并背诵课文，并尝试运用核心句型简单介绍自己的家庭信息，核心句型如下： There people in my family. There is a/an and a/an in it.They are my . I have a (big/small/ happy …)family.. 二、语用能力： 能够在真实语境中运用形容词、家庭成员词汇及问答句型了解彼此的家庭信息。 三、思维品质： 1. 能通过观察课堂中老师、媒体等示范和信息，理解并运用所学的单词和句型。 2. 能模仿课文对话，简单谈论不同人物的家庭情况。 四、文化意识： 能够通过本课学习关爱家人，互助友爱的精神。 Difficulties Analysis 教学重难点 分析： 重点：能用核心词汇及句型了解所需的家庭信息。 难点：能理解并背诵课文，并尝试介绍自己的家庭信息。 Teaching Aids/Media 主要教学媒体 PPT and puppet Teaching Procedures Teaching Activities & Steps 教学活动及具体的操作步骤 Learning Activities 学生学习活动 Strategies & Purpose 策略与设计意图 Ⅰ. Pre-task Activities 1- 1 Let’s guess 1- 1Students try to guess the person with the given hints. 1-2 Students learn to describe the photos with the teacher. 1. 回顾上一课时的家庭作业，在猜人物游戏中 (通过遮盖人物某部分) 复习本课家庭成员重 点词汇及修饰人的形容词，巩固操练--There is a/an+形容词+ 人物 and a/an... in the picture? Who are they? --They are... 1-2 初步体验如下陈述性句型描述以上两个 家 庭 的 家 庭 情 况 : There are...people in ...’s family. They are.... Ⅱ. While-task Activities 2.Watch and fill in the blanks 3.Let’s try to say 4.Let’s learn 2- 1 Students watch the video and fill in the blanks. 2-2 Check the answers and read the dialogue. 3- 1 Students try to describe Jiamin’s family with the teacher. 4- 1 Students watch Linlin’s video of talking about her family photos. Practice the sentence patterns. 2- 1 加强听对话获取关键信息的能力，为下一 步描述家庭情况奠定语言基础。 2-2 核对答案，核心语言的朗读训练。 3- 1. 初