8.2 我与集体共成长（精品课件）-【精彩课堂】2023-2024学年七年级道德与法治下册新课标大单元教学课件（统编版）

第8课 美好集体有我在 第2框　我与集体共成长 道德修养 1.懂得每个人都是集体的主人，用实际行动来承担责任。2．树立亲近集体、热爱集体、融入集体的情感，增强集体观念，激发集体荣誉感。 健全人格 1.学会处理我与他人和集体的关系；维护集体荣誉，为集体建设出力。 2．形成团队合作能力，培养承担责任的能力。 责任意识 1.培养主人翁意识，增强集体观念，激发集体荣誉感，感受尽责担当的快乐。 2．学会在集体的建设中尽责并勇于担当，积极承担责任，为集体建设出力。 一 教学目标 【重点】为建设美好集体承担自己的责任。 【难点】维护集体荣誉的表现。 二 教学重难点 集体带给我们温暖，我们在集体中也彼此传递关爱和温暖。要建设一个良好的集体，就要求每个人都具有主人翁意识，珍惜集体荣誉，为集体作贡献。今天，我们一起来学习“我与集体共成长”。 三 教学过程 导入新课 想一想在集体建设的过程中，你为集体做过什么？你觉得自己做得怎么样？ 一、在共建中尽责 要想避免“三个和尚没水喝”的悲剧，你认为集体建设有赖于什么？ 一个和尚挑水吃 两个和尚抬水吃 三个和尚没水吃 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 (1) 我们班的班委、班级目标、班级文化是怎样产生的？ (3)班级的共同愿景对我们个人成长和集体建设有什么作用？ 想一想 投票产生的，是每个人参与的结果。 (2)产生之后是不是其他同学就无所事事，什么都不用担心了呢？ 不是。每个人都需要参与班级目标和文化的建设。 它凝聚了每个人的才华和智慧，我们坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 教材P78～79 探究与分享 思考：(1)如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当选班长？ 小伟和大帆当班长不能做到公平公正地对待班级每一位学生，不利于班级的发展。小东当选班长，会使班级事务井井有条，更有利于班级的发展。杭杭当选班长，可能使本班学生成绩有所提高，但在班级管理上可能欠缺一些。 以上四人中，我最希望小东当选班长，因为他有能力、有责任心。 (2)你认为选班长的重要标准是什么？ 我认为当选班长最重要的标准是有责任感，其次是要有善于沟通、调解班级矛盾的能力，有公平正义、宽容友爱、团结协作、乐于助人等品质，能自觉维护班集体荣誉，有信心将班集体建设成为每一位成员都倍觉温暖的大家庭。 　　小东被选为班长后，组织同学们分组讨论了班规，制定了班规。在班规的规范下，同学们逐渐学会了自我约束与自我管理，在良好的纪律保证下，该班的学习成绩名列前茅。班级充满了关怀与友爱的氛围。学期结束时，该班级被评为“先进班集体”。 3. 在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中，需要我们发扬什么精神？这种精神的表现是什么？ 民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序，在这个过程中需要发扬“自治 ”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 10 共同创造良好的集体氛围 良好的人际关系 健康的舆论氛围 积极的精神面貌 集体的成长，正气和凝聚力的形成 11 集体建设需要我们从哪几个方面努力？ 我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。 班级内、宿舍内地面上有垃圾时怎么办？ 班级内是否有随地吐痰的现象？ 个别同学忘记值日，我们应该怎么办？ 面对学习不太理想的同学，我们应该怎么办？ 思考：我们是否应当主动承担责任？ 集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。 二、在担当中成长 材料一　学校举行的运动会上，七年级某班小高同学擅长长跑，取得了3 000米冠军的好成绩；小明参加跳远比赛刷新校纪录；班长组织能力强，就带领同学们做好后勤工作……大家齐心协力，最终取得了班级总积分第一名的好成绩。 材料展示 思考：(1)你想让咱们班得第一吗？你会参与其中吗？你打算怎样参与？ 为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。 (2)班里的同学得了第一，你会为他欢呼吗？如果他没有取得佳绩，你会对他说什么？ (3)如果大家都不参加，结果会怎么样？ 材料二　星期五的自习课老师不在，安静的教室从一开始的窃窃私语到后来的大声喧哗，乱成一锅粥，班干部怎么提醒也没用，