3.1DNA是主要的遗传物质课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修2

第三章 基因的本质 第一节 DNA是主要的遗传物质 1 1866年 孟德尔发现遗传定律 遗传物质是蛋白质还是DNA? 2 1891年 科学家描述减数分裂全过程 3 1903年 萨顿假说：基因和染色体存在平行关系 5 20世纪中叶 染色体主要由蛋白质和DNA组成 1909年 4 摩尔根证明： 基因在染色体上 重走遗传物质的探索之路 (1)能自我复制，使得前后代具有一定的连续性。 (2)控制生物体的性状和新陈代谢过程。 (3)能储存大量的遗传信息。 (4)结构比较稳定，但是在特殊情况下能发生可 遗传变异。 你认为遗传物质可能具有什么特点？ 问题探讨 一.对遗传物质的早期推测 由于对DNA分子的结构没有清晰的了解，人们认为蛋白质是遗传物质的观点仍占主导地位。 人们认识到DNA是由许多脱氧核苷酸聚合而成的生物大分子。 20世纪20年代 氨基酸多种多样的排列顺序，可能蕴含着遗传信息。 没发现其他大分子有类似的结构特点 蛋白质是生物体的遗传物质。 20世纪30年代 一.对遗传物质的早期推测 关于遗传物质的争论持续了很长时间，最终在一些确凿的、有说服力的实验论证下，事实证明：DNA是主要的遗传物质。 Frederick Griffith Oswald Theodore Avery Alfred Hershey Matha Chase 艾弗里 赫尔希 蔡斯 格里菲思 “我们表示怀疑！” 大多数科学家认为——蛋白质是遗传物质 二.肺炎链球菌的转化实验 1928年 时间 人物 格里菲思 多糖荚膜 菌落 致病性 形态 R型菌 S型菌 肺炎链球菌 选材 无 有 表面粗糙Rough 表面光滑Smooth 无 有 荚膜是某些细菌细胞壁外包围的一层胶状物质。无荚膜的肺炎链球菌感染人体或动物后，容易被吞噬细胞吞噬并消灭。有荚膜的肺炎链球菌可抵抗吞噬细胞的吞噬，有利于细菌在宿主细胞内生存和繁殖。 二.肺炎链球菌的转化实验 不死亡 死亡 不死亡 注射R型活细菌+加热致死的S型菌 注射加热致死的S型细菌 注射S型活细菌 注射R型活细菌 死亡 第一组 第二组 第三组 第四组 分离出S型活细菌 分离出S型活细菌 无毒性 有毒性 第2、3组说明，加热可以杀死S型细菌，使其失去_______。 毒性 实验过程 结果 二.肺炎链球菌的转化实验 第1、2组对照，说明R型细菌__________，S型细菌_________。 R型菌 S型菌 转化因子 S型菌 后代 加热杀死的 S型菌 ③.这种转化产生的S型活细菌的后代也是有毒性的S型细菌，又说明了什么？ ①. 第四组小鼠为什么会死亡？ ②.第四组小鼠体内分离出的S型细菌从哪里来？ 由于体内有活的S型细菌的作用 转化的性状可以遗传（即遗传物质） 起死回生？ 改头换面？ 二.肺炎链球菌的转化实验 （1) 实验结论： 注意： 该实验不能证明DNA是遗传物质。 加热杀死S型菌 R型活菌 S型活菌 转化 已经加热杀死的S型菌含有某种促使R型活细菌转化为S型活细菌的活性物质 ——“转化因子” 活性物质 (2) 实验方法： 控制单一变量，设置对照组 总结 二.肺炎链球菌的转化实验 A A.说明了肺炎链球菌的遗传物质是 B.说明了 型活细菌在一定条件下能够转化为 型活细菌 C.说明了 型活细菌不具有致病性， 型活细菌具有致病性 D.说明了加热致死的 型细菌不具有致病性 例1 格里菲思用肺炎链球菌感染小鼠，进行了著名的转化实验，关于实验的结论错误 的是( ) 。 对点练1 （2023·泰安校考）某科研小组在格里菲思实 验的基础上利用相同实验材料增加了相关实验，实验 过程如图所示，下列叙述正确的是( ) 。 D A.活菌甲是 型细菌，活菌乙是 型细菌 B.该实验证明了 是遗传物质，蛋白质不是遗传物质 C.从鼠2血液中分离出来的活菌都能使小鼠死亡 D.从鼠5体内分离出的活菌在培养基上培养，都会产生光滑菌落 加热杀死的S型菌体内含有多种物质，究竟转化因子是什么？ 多糖 加热杀死 的S型细菌 脂类 蛋白质 RNA DNA 关键思路：把S型细菌的各种物质分开，单独的、直接的观察它们的作用 含R型细菌的培养基 分别加入 R型细菌？ S型细菌？ 观察菌落产生情况 加法原理 含R型细菌的培养基 提取液 全部加入 加入酶除去特定物质 R型细菌？ S型细菌？ 观察菌落产生情况 减法原理 由于当时的技术有限，并不能彻底提纯这些物质。因此用酶解法，将物质单个排除，观察剩余提取物的转化活性来寻找转化因子。 二.肺炎链球菌的转化实验 二.肺炎链球菌的转化实验 减法原理 加法原理 含义：与常态比较，人为增加某种影响因 素的称为“加法原理”。 举