广州市番禺区象贤中学2016届 物理 新课 必修一 第四章牛顿运动定律 同步练习

4.1牛顿第一定律 同步练习 【目标要求】 1．知识与技能 理解力和运动的关系，知道物体的运动不需要力来维持 理解牛顿第一定律，知道它是逻辑推理的结果，不受力的物体是不存在的 理解惯性的概念，知道质量是惯性大小的量度 2．过程与方法 培养分析问题的能力，要能透过现象了解事物的本质，不能不加研究、分析而只凭经验，对物理问题决不能主观臆断．正确的认识力和运动的关系． 养成研究问题要从不同的角度对比研究的习惯． 培养逻辑推理的能力，知道物体的运动是不需要力来维持的。 3．情感、态度与价值观 培养科学研究问题的态度。 【巩固教材－稳扎稳打】 1．关于惯性，下列说法中正确的是 ( ) A．惯性是一切物质的基本属性 B．惯性的大小是用质量来量度的 C．物体之所以运动是因为有惯性 D．物体的惯性越大，其运动状态越难改变 2．伽利略的斜面实验证明了 ( ) A．要物体运动必须有力作用，没有力作用的物体将静止 B．要物体静止必须有力作用，没有力作用的物体就运动 C．物体不受外力作用时，一定处于静止状态 D．物体不受外力作用时总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态 3. 理想实验是科学研究中的一种重要方法，它把可靠事实和合理的推理相结合，可以深刻地揭示自然规律。以下实验中属于理想实验的是 ( ) A．平行四边形法则的科学探究 B．伽利略设想的对接光滑斜面实验 C．用打点计时器测物体的加速度 D．利用刻度尺的落体运动，测定人的反应时间的小实验 4.下列哪些物体的运动状态发生了变化 ( ) A．匀速飘落的羽毛 Ｂ．匀速拐弯的自行车 Ｃ．匀加速起动的火车 Ｄ．绕地球匀速飞行的飞机 【重难突破—重拳出击】 1．关于力和运动的关系，下列几种说法中正确的是 ( ) A．必须有力作用在物体上，物体才运动 B．没有力的作用，物体就要逐渐停下来 C．必须有力的作用，物体的速度才能改变 D．要保持速度不变，必须有力的作用 2．下列事例中，利用了物体的惯性的是 ( ) A．跳远运动员在起跳前的助跑运动 B．跳伞运动员在落地前打开降落伞 C．自行车轮胎有凹凸不平的花纹 D．铁饼运动员在掷出铁饼前快速旋转 3．将下端挂有小球的橡皮条的上端系在电梯的顶板上，当电梯突然上升时，站在电梯上的人将会看到 ( ) A．橡皮条伸长 B．橡皮条缩短 C．橡皮条可能伸长也可能缩短 D．橡皮条的长度不会改变 4．对物体的惯性有下面一些理解，你觉得哪个是正确的? ( ) A．汽车快速行驶时惯性大，因而刹车时费力.惯性与物体的速度大小有关 B．在月球上举重比在地球上容易，所以同一物体在地球上惯性比在月球上大 C．加速运动时，物体有向后的惯性；减速运动时，物体有向前的惯性 D．不论在什么地方，不论物体原有运动状态如何，物体的惯性是客观存在的，惯性的大小与物体的质量有关 5．火车在长直的轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一人向上跳起，发现仍落回到原处，这是因为 ( ) A．人跳起后，车厢内空气给他以向前的力，带着他随火车一起向前运动 B．人跳起的瞬间，车厢的地板给人一个向前的力，推动他随火车一起运动 C．人跳起后，车继续前进，所以人落下必然偏后一些，只是由于时间很短，偏后的距离不易观察出来 D．人跳起后直到落地，在水平方向上人和车具有相同的速度 6．轮船沿直线前进，在密闭的船舱中，一个人以最大力气跳远，设顺着船速方向跳远的距离为s1,逆着船速方向跳远的距离为s2.按如下两种情况比较s1．s2的大小. (1)轮船匀速前进时，则 ( ) (2)轮船减速前进时，则