2024年中考物理实验命题要点（力学部分）

2024年中考第二轮复习 中考物理实验命题要点汇总（力学） 一、测量物质的密度 实验器材：天平、量筒、被测固体（或液体）、水。 命题方向探究 1. 实验原理： 。 2. 测量工具：天平、量筒。 3. 天平的使用： （1） 天平放在水平台面上，将游码移至衡量标尺左端零刻度线处，调节平衡螺母直到指针指在分度盘中央（或指针左右摆动角度相同也可判断为平衡）。甲图指针左偏，平衡螺母像右调。测量过程中不可调节平衡螺母！ （2） 测量时天平的左盘放被测物体，右盘放砝码。 （3） 先估测物体质量，再用镊子由大往小在右盘加、减砝码并移动游码，使天平再次平衡。 （4） 天平读数：物体质量＝砝码质量＋游码在标尺上的示数（游码左侧对应刻度）。 4. 量筒的使用： （1） 量筒放在水平台面上； （2） 测固体体积时，在量筒中倒入适量的水；（适量的含义：既要使固体浸没，放入固体后又不超量程） （3） 读数时，若液面是凹形的，视线要和凹液面的底部相平；若液面是凸形的，视线要和凸液面的顶部相平。  5. 计算时要注意单位：天平测出质量单位是g，量筒测出体积单位是mL（cm3），直接计算单位是g/cm3，若结果要求是kg/m3，则要“×103”，即1g/cm3=103kg/m3。 6. 误差分析： （1） 测固体密度：①用天平测出固体的质量m；②在量筒中倒入适量的水，测出水的体积V1；③将固体放入量筒的水中使其浸没，读出量筒的示数V2；④得固体密度的表达式:。若先测体积后测质量，会使固体沾有水，质量偏大，测得密度偏大。 （2） 测液体密度：①用天平测出烧杯和液体的总质量m1；②把烧杯中适量液体倒入量筒中，读出量筒中液体的体积V；③用天平测出烧杯和剩余液体的总质量m2；④得液体密度的表达式:。若先测液体质量再测体积时烧杯内沾有液体，使所测体积偏小，导致密度测量值偏大。　　　  7. 实验相关拓展 （1） 若物体的密度小于水的密度，要测出物体的体积，应进行的操作是：针压法（或沉坠法）。 （2） 实验中若物体的体积较大，不能放入量筒中，要测出物体的体积，可将物体放入装满水的烧杯（溢水杯）中，用量筒测出溢出水的体积。（等量代换法） （3） 利用浮力等特殊法测密度。如先用弹簧测力计测出物体重为G（则质量为：）；再把物体浸没到水中，记下弹簧测力计示数为F。物体所受浮力为F浮=G-F，又F浮=ρ水gV排，所以，，所以：。 二、探究阻力对运动的影响 实验器材：小车、斜面、木板、棉布、毛巾、刻度尺等。 命题方向探究 1. 研究方法：控制变量法、转换法、科学推理法。 （1）控制变量法：让小车从同一斜面同一高度处由静止滑下，保证小车到达斜面底端的速度相同。 （2）转换法：实验中是通过小车运动的距离来反映阻力对小车运动状态的影响。 （3）科学推理：小车受到阻力越小，运动的就越远，如果小车不受到无阻力作用，小车将永远运动下去，即做匀速直线运动。 2. 改变小车受到的阻力的方式（在水平桌面上铺粗糙程度不同的物体，如毛巾、棉布、木板等）。 3. 实验中阻力大小的表现（平面越光滑，小车运动距离越远，表明小车受到的阻力越小）。 4. 结论：表面越光滑，小车受到的阻力越小，小车滑行得越远。推论：运动的物体在不受力时，将以恒定不变的速度做匀速直线运动。 5. 实验相关拓展 （1）小车竖直方向上受到支持力和重力是一对平衡力。 （2）影响小车在水平面上运动距离的因素有：小车在水平面上受到的阻力和小车到达水平面的速度。 （3）小车下滑的过程中，小车的重力势能主要转化为动能（和少量内能）。水平面上移动最后静止下来，是动能（或机械能）转化为内能。 （4）三次实验小车在水平面上克服阻力做功相同。（同一小车，速度相同，动能相同，最终小车动能（机械能）都转化为内能。） （5）力不是维持物体状态的原因，力是改变物体运动状态的原因。 三、探究二力平衡条件 实验器材：卡片、砝码、两个滑轮、水平桌面。 命题方向探究 1. 选择轻质小卡片减小重力对实验的影响。（卡片重相对钩码重可以忽略） 2. 定滑轮的作用：改变力的方向。 3. 控制变量法的应用 （1）探究平衡的两个力是否在同一直线上：保持两边砝码质量相等，将卡片扭转一定的角度。 （2）探究平衡的两个力是否大小相同：保持两个力在同一条直线上，改变卡片两边所挂钩码的质量。 （3）探究平衡的两个力是否作用在同一物体上：保持两个力在同一条直线上，两边砝码的质量相等，用剪刀剪开卡片。 4. 进行多次实验的目的：避免偶然性，得出普遍规律。 5. 实验结论： 二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反，并且作用在同一条直线上。（简记为“同体、等值、反向、